欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:54227015
大小:84.50 KB
页数:3页
时间:2020-04-14
《人教部编版三年级下册语文第四单元复习教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、三语备课组中心发言人:课题:复习第四单元第1、2课时总计第节教学目标1.掌握课文内容,理解重点句子意思,熟练书写生字词。2.背诵并默写语文园地中的日积月累内容。3.通过各种练习巩固课文内容。教学重难点1.熟练掌握本单元的生字词。2.理解重点句子的意思。教学过程:一、回顾本单元课文1.同学们,这一单元的主题是什么?(自读单元导读)。2.围绕这个专题安排了哪些课文?师:这三篇课文都通过对大自然的观察进行描写,体现了对大自然的热爱,告诉我们要留心观察身边的事物。【设计意图:回顾单元主题,能激起学生对本单元课文的熟悉。】二、复习生字词。1.课件
2、出示生字词,学生读,强调易错的读音和生字。2.听写,同桌批改,并订正。3.复习本单元的形近字、近反义词、四字词等。三、复习课文内容13《花钟》1.大声读课文,说说课文的主要内容。2.理解重点句子的意思。3.作者第一自然段写了哪几种植物的开放时间?(指名学生说,要求按顺序)课文是怎么表达它们的开放的,请说出来。 4.不同的植物为什么开花的时间不同?(1)开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。(2)有的花需要昆虫传播花粉,所以与昆虫活动的时间相吻合。5.背诵第一自然段。【设计意图:抓住课文的重难点引导学生逐步落实,加深了对文本的理解
3、和运用。】14《蜜蜂》1.大声朗读课文,熟悉课文主要内容。2.理解词句的意思。3.了解课文中法布尔的实验目的、实验过程和结论。(1)实验目的:验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。(2)实验过程:第一步,在自家草料棚的蜂窝里捉一些蜜蜂,放在纸袋里;第二步,叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂走四公里路,打开纸袋,在蜜蜂身上做白色记号并放了出来;第三步,检查蜂窝,确认有记号的蜜蜂数量。(3)实验结论:蜜蜂靠着无法解释的本能辨认方向。4.体会作者用词的考究,学习他严谨的科学态度。(1)二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。(2)
4、蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。(3)它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。15《小虾》1.复习字词2.重点复习第三自然段,知道文段围绕中心句“缸里的小虾十分有趣”展开描写,体现了小虾自由活泼、非常警觉和搏斗激烈的特点。四、复习语文园地内容【交流平台】1.关键语句能帮助我们概括一段话的大意。2.大意有时候需要根据关键语句的提示进行概括。3.关键语句可能在一段话中的不同位置。【词句段运用】1.照样子写一写观察和思考。2.复习修改符号:交换符号、移动符号等。(练习)【日积月累】背诵和默写《滁州西涧》教后思考:
此文档下载收益归作者所有