浅谈如何提高音乐课堂的教学质量.doc

《浅谈如何提高音乐课堂的教学质量.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、[原创]如何打造高效课堂轵城镇中王小学李兴伟每当我走进教室，看到学生们那即喜欢又畏惧的表情，心里总是很难受。事实上，没有不喜欢音乐的学生，只是受诸多因素的影响，使学生在思想上对音乐课产生畏惧，从而影响了音乐课的质量。那么，如何使学生爱上音乐课？如何来提高音乐课堂的教学质量呢？首先，合作学习是新课程标准所提倡的一种学习方式，是指学生以小组为单位的学习方式。作为一种新的学习方式和教学观念，合作学习的主要活动是小组成员的合作学习活动。合作学习的展开，往往是在学生自学的基础上进行小组合作学习、小组内讨论的，合作学习对学生的学习和认识有积极的意义。古人云：“独

2、学无友，孤陋寡闻”，通过自主合作的讨论，相互进行思维碰撞，语言的交流，可以培养学生对音乐及音乐中隐含的情感的感悟能力，激发学生的音乐兴趣，使学生感到音乐的乐趣，也使学生更能学、会学、想学。其次是要激发学生的兴趣，要给学生一个充分自由发挥的空间，使每一个人的思维都处于积极活跃的状态，从而使人人都能根据自己的理解、喜好、特长及能力进行自由思维，愉快地学习、活动。最后，创设情境激发学生唱歌兴趣，让学生体会取得成功的喜悦。设计音乐情境进行教学是激发学生兴趣，使课堂教学取得良好效果的捷径。教师在教学时，必须根据教材内容特点，运用声、画、语言、动作、游戏及各类教

3、具，创造出与题材密切相关的意境、气氛，进一步启发学生对教材内容的理解，使学生在学习过程中有身临其境的感觉以及深刻地感官体验，从而有效地激发学生学习的兴趣，提高课堂教学效果。