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时间:2020-04-14
《浅谈如何提高音乐课堂的教学质量.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、[原创]如何打造高效课堂轵城镇中王小学李兴伟每当我走进教室,看到学生们那即喜欢又畏惧的表情,心里总是很难受。事实上,没有不喜欢音乐的学生,只是受诸多因素的影响,使学生在思想上对音乐课产生畏惧,从而影响了音乐课的质量。那么,如何使学生爱上音乐课?如何来提高音乐课堂的教学质量呢?首先,合作学习是新课程标准所提倡的一种学习方式,是指学生以小组为单位的学习方式。作为一种新的学习方式和教学观念,合作学习的主要活动是小组成员的合作学习活动。合作学习的展开,往往是在学生自学的基础上进行小组合作学习、小组内讨论的,合作学习对学生的学习和认识有积极的意义。古人云:“独
2、学无友,孤陋寡闻”,通过自主合作的讨论,相互进行思维碰撞,语言的交流,可以培养学生对音乐及音乐中隐含的情感的感悟能力,激发学生的音乐兴趣,使学生感到音乐的乐趣,也使学生更能学、会学、想学。其次是要激发学生的兴趣,要给学生一个充分自由发挥的空间,使每一个人的思维都处于积极活跃的状态,从而使人人都能根据自己的理解、喜好、特长及能力进行自由思维,愉快地学习、活动。最后,创设情境激发学生唱歌兴趣,让学生体会取得成功的喜悦。设计音乐情境进行教学是激发学生兴趣,使课堂教学取得良好效果的捷径。教师在教学时,必须根据教材内容特点,运用声、画、语言、动作、游戏及各类教
3、具,创造出与题材密切相关的意境、气氛,进一步启发学生对教材内容的理解,使学生在学习过程中有身临其境的感觉以及深刻地感官体验,从而有效地激发学生学习的兴趣,提高课堂教学效果。
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