把爱心献给学生.doc

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1、师爱无限冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”从教十几年来，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！热爱学生是师德教育的核心。它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程！（1）用爱呵护孩子的心灵热爱学生是教师的天职，也是我一生的诺言。因为爱，我精心呵护每一个孩子;因为爱，我不轻易批评孩子;因为爱，我更加关注孩子。不管对哪个学生，我都能用一颗爱心去帮助他，去感化他，做到不是学生的父母却胜似

2、父母。我班的谷昊琦同学，是一名非常活泼可爱的孩子。他聪明能干，乐于助人，同学们佩服他，老师们也喜欢他。但在2年前，她却令我伤透了脑筋。平日的他，在老师面前表现极佳，但私下却三番几次要挟同学给他零花钱，还撒谎说老师和他有亲戚，就是你去告诉老师也白告，吓的其他同学谁都不敢跟老师讲。在得知事情的真相后，我找谷昊琦谈心，并用身边典型的事例向他讲明白什么事情该做，什么事情不该做，什么是对的，什么是错的，今后他该如何去做。同时我和家长及时取得联系，商讨共同教育孩子的最佳办法。渐渐地，他变了，变成了一位懂事、好学上进、有责任心的孩

3、子。通过这件事，我深刻体会到，教师只有热爱学生，关心学生，尊重和理解学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁，学生才肯接受教育。师爱，真正是教育者取得成功的法宝。2、用爱激发学生的潜能教师对学生的爱能唤醒学生身上的一切美好的东西，激发他们扬帆前进。我班有个学生叫杨思琦。她学习很好可是就是不敢在同学面前发言，也不敢举手，只要站起来就紧张，说不出几个字就眼泪。同学们都替她着急。她也成了我班有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，我经常上课提问她，都是些很容易的问题，怕她遇到难题紧张就更不敢

4、说话了，并且私下经常找她谈心，鼓励她。而且我发现她的字迹很工整，以她为榜样，我号召全班同学向她学习，先让她在课下跟其他同学交流她是怎么写字的？为什么字这么工整呢？我看到她跟同学们一个个说了起来，心里不禁为她高兴。在品德与生活课“介绍我自己”时，她把自己的优点很流利地说了出来，然后我跟她说：“你能把自己最好的歌让大家听听吗？”开始，她还有点害怕，我问她喜欢唱什么歌，她小声说：“我喜欢唱《小红赗》”一个念头在我脑中闪现“必须趁热打铁”。我跟她说：“咱俩一起唱怎么样？”她点了点头，于是我开了头，和她唱起了小红帽，同学们都拍

5、起节奏，慢慢地她抬高了声音，慢慢地我的声音减弱，她敢在同学们面前唱歌了，教室里响起一片热烈的掌声。这以后每节语文课前的朗读我都让她领读，后来她敢回答问题了她敢大声地朗读课文了，她敢在全校师生面前朗读比赛，她敢读“升旗稿”了。我看着孩子的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。她的妈妈说：“陈老师，您能一直教我们家孩子吗？教完六年，如果您还回头再教的话，我把我们家老二再送到你的班级来。”家长短短的两句话，给了我莫大的感动与鼓励。3、让爱伴随孩子的成长苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的

6、重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”我发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，让他们在快乐中成长。上一年级时，我班的常佳辉同学是从幼儿园直接来我校的，没有在学校学前班学习过，所以他上课小动作多，下课经常管不住自己。但是我发现他对值周生的工作特别感兴趣，愿意做值周生。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落，于是我单独找其谈心，了解了他的想法。并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因，他表示只要能做值周生，愿意改正

7、缺点，严格要求自己。于是我征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学信赖和支持。最终他当上了值周生。他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归，而且在各方面严格要求自己，我及时地在全班肯定他的进步，同时对他提出更高的要求。本学期，由于贪玩，作业有拖拉，不完成的情况，于是我让他担任组长，每天按时收发作业。在担任组长期间，他的作业，每次交得都非常及时，错的改得也很及时，不再用我催了面对孩子的进步，使我感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是

8、教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。4、细心关爱，从点滴小事做起在多年的班主任工作中，我深深体会到，一个好的班主任老师应该有滴水穿石般的耐心和毅力，能不厌其烦地处理好各种繁杂的日常事务，同时又能作好学生的思想工作，平等地对待每一位学生，关爱每一位学生，使