健康案例《我来做外婆》.doc

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1、健康案例——我来做外婆华林幼儿园刘瑜实录：新学期开始第三周了，源源来园时仍然要哭闹一段时间，尤其在园门口与家人分别的时候哭得特别伤心。早上，我等在校门口，远远就听到源源的哭声，只见他外婆抱着他来到幼儿园门口，要把他放下来，他拉着外婆不肯撒手，外婆把他的手拉开，转身就快速离开了。源源哭得更加伤心了，我连忙上前牵着他的手，把他带到洗手台前洗手，我一边指导他洗手一边安慰他：“外婆很快来接你，她去买菜，做好事情就来接你……”他一边洗手一边不停地说：“外婆会得来接我的对吗？我最乖对吗？我想外婆……”整个洗手、擦手、拿晨检牌的过程源源都在不停哭泣，重复着“想外婆”。我带着他上

2、楼梯的时候，对他说：“你想外婆啊，那你就叫我外婆吧，我做你外婆。”源源马上大声地叫我：“外婆！”我回答他：“诶，我这个外婆专门在幼儿园里陪你，还有个外婆专门来接你，好吗？”源源说：“你这个外婆专门在幼儿园里陪我，还有个外婆来接我，好的。那你要做我的外婆的。”“好的，你就叫我外婆吧。”源源又叫了我两声外婆，渐渐不哭了，比较平静地走进教室，和小朋友们一起去搭积木了。分析：源源2011年7月出生，月龄比较小，离别焦虑情绪比较强烈。他从小由外婆照顾，因此对外婆特别依恋，要和外婆分开一整天他接受不了，尤其是和外婆道别的时刻特别伤心。源源的外婆非常配合幼儿园的工作，也期待孩子

3、能够尽快适应幼儿园生活，因此送孩子来园的时候也没有过多纠缠，看到老师在，往往是放下孩子就离开了。我做了一回源源的“外婆”起到了很好的效果，他叫了我几声“外婆”之后情绪明显好转。看来我为他找到了一个情感上的寄托，“外婆”是安全、可信赖、依恋的象征，在幼儿园里也有了一个“外婆”，一下子让他感到踏实了，不再焦虑了，我做了一回这样的临时外婆也很有价值。调整：在日常活动中积极培养源源和老师之间的亲近关系，让老师也成为他心目中亲切的、可信任的人，那么“幼儿园的外婆”会成为“幼儿园里的老师”，孩子才真正开始认同幼儿园，适应幼儿园生活。