安徽省2018-2019学年宿州市十三所重点中学高二上期末生物试卷科.docx

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1、2018-2019学年安徽省宿州市十三所重点中学高二(上)期末生物试卷(文科)一、单选题(本大题共30小题,共60.0分)1.农作物的育种常采用杂交育种的方法,其依据的原理是(  )A.基因突变B.染色体数目变异C.基因重组D.染色体结构变2.下列不属于基因工程操作工具的是(  )A.目的基因B.运载体C.DNA连接酶D.限制性核酸内切酶3.生物进化的基本单位(  )A.个体B.基因C.种群D.群体4.马(2N=64)和驴(2N=62)杂交产生后代称为骡子,能够正常发育,但不能生育,这种情况称之为(  )A.杂交育种B.人工诱变C.基

2、因重组D.生殖隔离5.在一个种群中随机抽取一定的数量的个体,其中AA、Aa、aa的个体分别占24%、72%、4%、那么A、a的基因频率是多少(  )A.36%和64%B.60%和40%C.24%和72%D.57%和43%6.完成反射的结构基础是(  )A.感受器B.神经中枢C.反射弧D.神经元7.酷暑季节,室外作业的工人应多喝(  )A.淡盐水B.浓茶水C.蛋白质型饮料D.纯净水8.关于内环境稳态调节机制的现代观点是(  )A.神经调节B.体液调节C.反馈调节D.神经-体液-免疫调节9.人在静脉注射时用生理盐水,其原因是(  )A.维

3、持内环境渗透压的稳定B.增加体内水分C.增加体内无机盐D.使体内营养物质保持稳定10.细胞内液是指(  )A.人体全部液体B.人体细胞内的液体C.人体循环系统内的液体D.人体细胞外的液体11.如果支配左腿的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,那么该左腿(  )A.不能运动,针刺有感觉B.不能运动,针刺无感觉C.能运动,针刺无感觉D.能运动,针刺有感觉12.在神经元之间传递兴奋时,突触完成的信号转换模式为(  )A.电信号→电信号→电信号B.电信号→化学信号→电信号C.化学信号→化学信号→化学信号D.化学信号→电信号→化学信号13.某人

4、因意外车祸而使大脑受损,其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话,但却不会说话.这个人受损伤的部位是(  )A.大脑皮层的V区B.大脑皮层的S区C.大脑皮层的H区D.大脑皮层的W区14.如图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时,局部电流和神经兴奋得传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向,直箭头表示兴奋传导方向),其中正确的是(  )A.B.C.D.15.人们发现的第一种激素是(  )A.促胰液素B.生长激素C.促甲状腺素D.胰岛素16.当人体长时间大量运动后,血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗,此时胰岛A细胞和

5、胰岛B细胞会发生怎样的变化(  )A.胰岛A细胞活动加强,胰岛B细胞活动减弱B.胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都加强C.胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都减弱D.胰岛A细胞活动减弱,胰岛B细胞活动加强17.如图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图.下列叙述中,不正确的是(  )第9页,共9页A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用1.与神经调节相比,体液调节不具备的特点是(  )A.调节较缓慢B.调节物都是由内分泌

6、腺产生的C.通过体液运送调节物D.调节作用范围广泛2.当人处于炎热环境时,会引起(  )A.冷觉感受器兴奋B.温觉感受器抑制C.甲状腺激素分泌量增加D.下丘脑体温调节中枢兴奋3.当一个突然遇见很危险的情境时,血中肾上腺素的含量立即上升,产生多种生理反应,这一生理调节生理属于(  )A.神经调节B.体液调节C.神经--体液调节D.激素调节4.下列是人体的第二道防线的是(  )A.皮肤、黏膜B.眼泪中的杀菌物质C.血液中的吞噬细胞D.免疫器官5.图中的X代表的细胞是(  )A.效应T细胞B.浆细胞C.吞噬细胞D.癌细胞6.在特异性免疫中发

7、挥作用的主要细胞是(  )A.红细胞B.吞噬细胞C.淋巴细胞D.血小板7.产生抗体的细胞是(  )A.吞噬细胞B.靶细胞C.T细胞D.浆细胞8.下列关于艾滋病的说法,不正确的是(  )A.HIV攻击人体免疫系统,导致患者非特异性免疫功能丧失B.艾滋病主要通过性接触、血液两种途径传播C.与艾滋病人共用剃须刀可能会感染HIVD.艾滋病又称为获得性免疫缺陷综合症9.如图是研究植物向性运动的实验示意图,该实验结果不能说明(  )A.产生生长素的部位是根尖和茎尖B.生长素对植物生长的作用具有两重性C.根生长具有向重力性,茎生长具有负向重力性D.

8、根和茎的向性运动都是对环境的一种适应10.2,4-D是一种植物生长素类似物,在农业生产上常常可用它作为双子叶植物杂草的除草剂,下列符合其除草原理的是(  )A.低浓度时,抑制植物生长B.低浓度时,促进植物生长C.高浓度时

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