中考议论文专题复习公开课教案.doc

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1、中考议论文专题复习公开课教案《中考议论文专题复习公开课教案》简介::《中考议论文专题复习公开课教案》Tags:中考议论文专题复习,公开课教案议论文专题复习教案(丹湖王秀梅)复习目标:1、复习巩固议论文的文体常识,了解议论文的考点。2、熟悉议论文考察的题型,训练学生的解题思维与技巧。3、提高学生思辨能力与表述能力,提高学生语文、思想素养。复习重点:1、议论文的考点与答题技巧。2、学生的思辨能力与表述能力。复习难点:1、学生的思辨能力与表述能力的培养。2、学生的语文能力与思想素养的提高。复习课型:先做后讲,讲练结合课时安排:一课时复习步

2、骤:(先将复习讲练稿下发,让学生利用课余时间先熟悉文本,自主阅读、解答题目。)一、回顾感知,明确目标:先引导学生回顾初中阶段所学习的议论文篇目,要求学生用简洁、准确的语言说出课题及文章的观点,激发学生的感性认识。然后教师再明确课堂的复习目标及内容。二、回顾文体知识,加深学生感知:议论文知识点回顾结合讲学稿,教师注意引导学生结合已学具体的范文作体会,加深学生的理解。另外,注意讲解立论文与驳论文、议论文语言的特点与特色的区别。三、考点归纳:指明学生朗读讲学稿中的考点归纳,引导学生根据讲学稿中的考点回顾、再现相关考点的各种具体题型及不同的

3、表述。让学生对议论文的考点及相关题型的认识清晰化。为接下面的答题指导作准备。四:答题指导:1、论点:1)让学生快速阅读文章,指出文章的中心论点。2)学生根据文本阅读与中心论点的对比,自主讨论“答题指导”中的四个问题。教师对学生的讨论、归纳予以评价、纠错、指导,加深学生对议论文的论点的认识与把握。3)让学生归纳出“论据与论证方法”中选文的论点,既加深学生对论点的理解,又为下一个环节作准备。2、论据与论证方法:1)让学生找出选文中运用的论据,结合已找出的论点品味其作用。2)教师予以评价,并结合“答题指导”引导学生归纳解题规律,特别注意引

4、导学生理解论据对“分论点”与“中心论点”的作用。3)补充引导学生把握、理解“事实论据”与“道理论据”的含义与区别。3、论证思路:1)让学生先阅读选文把握文章选用的事例和划出表示作者观点性的语句,思考、归纳论证方法与思路。2)让两到三个学生上黑板板书自己的答题,学生对答案进行自主的评价与分析。3)教师引导学生对答案进行比较分析,并结合“答题指导”进行归纳、总结。让学生对此类分析表述题有一个明确的认识与答题的清晰的思维。4、词句的理解:1)学生讲述自己的答题,学生进行评价。2)教师结合“答题指导”引导学生在文本中寻找依据,清晰学生的解题

5、思维。5、评点与拓展:1)教师指明学生朗读自己的答案,让学生进行比较、评价。2)教师引导学生结合学生的答题就议论文“评点与拓展”题型及相关答题思维、技巧的进行归纳、总结,提高学生的解题能力。3)教师特别提醒此类题目不仅考察学生的解题与表述能力,更加注重学生对人生、社会的看法与自我阅读素材的积累。还有学生从已阅读的知识储存库中筛选、运用的能力。学生一定要在学习过程中重视阅读积累和自我思想素养的提高。五、反馈练习:教师注意让学生在相互交流答案的同时,注意结合本课的学习内容对答案进行分析、评价,进一步提高学生的议论文阅读能力。六、布置作业

6、:中考指导相关练习,进行强化训练。(课堂讲学稿与答案附后)百度一下更多“中考议论文专题复习公开课教案”资源中考语文话题作文复习教案一、引入作文复习还有两个多月我们将参加中考,中考语文试卷很重要的一个内容就是作文。怎样能在炎炎的夏日里,让你的不同凡响的佳作给阅卷老师送去一个惊喜,考出好成绩,我想,这是每一位同学所期盼的。今天我们将在以前作文专题复习的基础上进行一次拓展思路的强化训练。希望借这节课的复习帮助你进一步写好作文。二、提问有关话题作文的知识要点近两年来,中考大作文采用了话题作文的形式来考察学生的写作能力。所谓话题作文,是用一段

7、揭示语启发思考、激发想象、限制范围的一种作文命题形式。1、它的题目通常是由哪几部分组成呢?2、话题作文的特点主要有哪三点呢?三、明确本节课的训练目标并以例导航,总结出事物类话题拓展思路的方法。1、总结近两年来襄樊市的中考作文试题,话题范围多是一些事物类的话题,如“水”、“台阶”等,这类话题如何拓展思路,请大家跟我一起用具体的作文材料进行训练。2、通过“桥”这一话题的指导,帮助学生拓展思路。①展示话题桥是什么?桥梁专家茅以升说:桥不过是一条放大的板凳。生活中,我们见过形形色色的桥:水上的桥,陆地的桥;独木桥,石板桥;运用高科技设计的立

8、交桥、斜拉桥……古今中外画家爱桥、觅桥、画桥。宋朝的张择端在《清明上河图》中将桥作为画卷的高潮,当代画家吴冠中也曾描绘过各种各样的桥。文学作品也常常离不开桥。以第二次世界大战为背景的电影《魂断蓝桥》《卡桑德拉大桥》;神话传说《白蛇传》

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