七年级下册英语第三单元教案.doc

七年级下册英语第三单元教案.doc

ID:54223315

大小:56.50 KB

页数:5页

时间:2020-04-14

七年级下册英语第三单元教案.doc_第1页
七年级下册英语第三单元教案.doc_第2页
七年级下册英语第三单元教案.doc_第3页
七年级下册英语第三单元教案.doc_第4页
七年级下册英语第三单元教案.doc_第5页
资源描述:

《七年级下册英语第三单元教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit3Whydoyoulikekoalas?教材分析:本单元主要是通过学习动物名称和常见的有关描述动物的形容词,学会表达个人对动物的喜好;学会运用why,what,where引导的问句,了解动物的外形、生活习性及主要产地,并能运用英语简单描述自己喜欢的动物,进一步培养和激发热爱动物、保护动物、维护生态平衡的朴素情怀。主要学习内容如下表:类别语言项目单词词组Zoo,animal,tiger,elephant,koala,dolphin,panda,lion,penguin,giraffe,smart,cute,fun,ugly,beau

2、tiful,clever,interesting,friendly,shy,kindof,very,getup,Africa日常交际用语Whydoyoulikekoalas?Becausetheyarecute.Theyarekindofshy.Theyareverybig.语法Why,WhatWhere开头的特殊疑问句because引导的原因状语从句描述性的形容词教学目标:语言技能目标:通过本单元的学习,学生将学会描述动物,学会表达喜好并陈述原因。学习策略目标:学会调动已有知识,根据情景推测句子含义.情感态度目标:学生通过谈论动物的各种

3、特点,让学生学会观察、关爱野生动物并珍爱大自然。文化意识目标:了解各种动物的特性及它们的分布点。参考任务与活动1.Bingo游戏2.为动物找家族按所吃食物分类:肉,草,叶按canrun,canfly,canswim分类3.让同学描述自己喜爱的小动物,其他人猜4.调查同伴喜欢和不喜欢的动物并报告:namesAnimalshe/shelikeswhyAnimalshe/shedislikeswhyStudent1Student2Student3课时计划:Period1:SectionA1a、1b、1c、2a、2b、2c、Period2:Sec

4、tionA3a、3b、4Period3:SectionB12a,、2b、3Period4:SectionB3a、3b、3c、self-check3、,4五、教学设计ThefirstPeriodStep1:FreeTalkWhatdoyouusuallydoonweekends?Whatdoyouwanttodothisweekend?Doyouwanttogotothezoo?Whatanimalsdoyouwanttosee?Step2:Enjoythezoopicture.(从面上)Step3:Doyouknowtheseanimal

5、s?(从点上)Step4:Whatcanyouseeinthepicture?(Weareatthezoonow.)(让学生对本单元所学内容有个初步的了解,热身)Step5:Newwords(利用图片,增加趣味,由单数到复数来逐步学习,在学新单词的同时来回忆名词的复数,有利于知识的贯穿)Step6:Practise(根据英语意思写出动物名称)(多种方式学习,帮助学生掌握消化)Step7:SectionA1a、1b(巩固知识)Step8:Makeaconversation.Ifyouandyourfriendgotothezoo.Whata

6、nimaldoyouwanttoseefirst?Makeaconversation.A:Let’sseethe_____first.B:Whydoyoulike____?A:Becausethey’recute…A:…(在句型操练中巩固知识。)Step9:Fillintheblankswithsomepictures.(培养学生的知识综合运用能力。)Step10:Doyouliketheseanimals?Whyorwhynot?Askandanswerquestions.Usethewordsformtheboxes.(在句型中巩固知

7、识)Makeaconversation:A:Doyoulike…?B:Yes,Ido./No,Idon’t.A:Whydo/don’tyoulike…?B:Becausethey’re….orBecausetheyaren’t….Step1:Listening2aThisactivityprovideslisteningpracticeusingthetargetlanguage.Callattentiontothetwoblanklinesontheleft.AskSstolistenarecordingofaconversationc

8、arefullyandwritethenamesofthetwoanimalsyouhearontheselines.Playtherecordingthefirsttime.Listenag

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。