四年级英语下册Unit2WhattimeIsIt（第5课时）教案人教PEP版.doc

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1、Unit2Whattimeisit第五课时一、课时内容B.Let’stalkP17.Let’splay二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第二单元第五课时，本课时继续围绕作息时间展开内容，包括B.Let’stalkP17.Let’splay两个板块。本课时的B.Let’stalk部分通过Mike早起起床上学的情景，使学生感知句型：It’stimeto….的语义及语用情景。P17.Let’splay部分操练和巩固A、BLet’stalk部分的句型：Whattimeisit？It

2、’stimeto/for…。针对以上教学任务我在本课时设计了“设计调查表”游戏。让学生在趣味的合作活动下，培养学生良好作息习惯，从而巩固了本课时重点句型。三、课时目标1.能够在情景中恰当运用句型It’stimeto/for…描述时间和即将做的事情。2.能够理解对话大意，并能够用正确的语音、语调朗读对话。3.能够在情景中理解短语getup，gotoschool，hurryup的意思并能正确发音。4.能够利用重点句型进行简单的对话交流。5.培养学生做一位守时守纪的优秀学生四、课时重难点1.课时重点能够听懂、会说句

3、子：It’s6:30.It’stimetogetup.Breakfastisready.Hurryup!I’mready.并能在实际情境中加以运用。2.课时难点能够正确使用介词to和for。五、教学准备1.本课时的单词卡片2.教学挂图及配套PPT3.录音机及配套磁带4.卡通小时钟六、教学过程Step1Warmup师生问候：T：Goodmorning,boysandgirls.Ss：Goodmorning,MissGuo.T：Whattimeisitnow?Ss：It’seightthirty.T：It’sti

4、meforourEnglishclass.Ss：Great.T：Standup,please.Sayanddofollowme.Ss：Yes.T：Getup!Getup!Ss：Getup!Getup!T：It’stimeforbreakfast!Ss：It’stimeforbreakfast!T：Let’sdrinksomemilk!Ss：Let’sdrinksomemilk!T：Gotoschool!Gotoschool!Ss：Gotoschool!Gotoschool!T：Haveclass!Havecl

5、ass!上课了！Ss：Haveclass!Haveclass!上课了！T：Finishschool!Finishschool!放学了！Ss：Finishschool!Finishschool!放学了！T：It’stimeforlunch!Ss：It’stimeforlunch!T：Let’shavesomechicken.Ss：Let’shavesomechicken.………T：Gotobed!Gotobed!上床睡觉！Ss：Gotobed!Gotobed!上床睡觉！活动方案：要求学生边说边做动作。设计意图：

6、通过说话加动作表演，活跃了课堂，复习了旧知。Step2Leadin活动：“指尖上的游戏”活动方案：全班学生找两名自告奋勇的学生到台前，一人根据自己的想象在手指上写上：getup，breakfast，gotoschool，lunch，Englishclass，gohome，dinner等词组或单词。另一个人，则在指尖上写下代表时间的数字。然后两个人划拳，“One,two,go”各出一个手指，同学们根据手指上的词组和时间提示说句子。It’s…o’clock.It’stimeto(for)….设计意图：通过游戏活动

7、，复习学过的日常动词短语，为本课学习新句型做了很好的铺垫作用。Step3Presentation1.教学Let’stalk⑴教学单词hurry教师手拿一本书做奇怪状，然后喊班里一位学生的名字说：“×××comehere，please,然后教师作催促状说：Hurryup!Hurryup!板书：Hurryup引导学生说说意思，并带读。再小、大声操练读。轮流催促读。⑵教学句子：I’mready.T:Whattimeisit?Ss:It’seightthirty.T:It’stimeforEnglishclass.A

8、reyouready?Ss:Yes.老师紧接着强调说：“I’mready.”并板书，讲解意思，领读。高、低声操练领读。⑶教师播放录音，每句暂停，全班跟读。⑷自由读。⑸全班每四人一组，分角色朗读表演课文。设计意图：通过创设情境教学，把语言归还了生活，分组活动充分体现学生们的小组合作精神，培养与他人交际和沟通的能力，从而发展学生的综合运用能力。2.P17.Let’splay活动方案：同学们每两人一组，一