四年级英语下册Unit6Shopping(第5课时)教案人教PEP版.doc

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1、Unit6Shopping第五课时一、课时内容BLet’stalkBLet’sact二、课时分析本课时是人教版四年级下册第六单元第五课时,与第四课时紧密相连。围绕“商品的价格和印象”这一话题展开,主要通过对话学习词汇howmuch,eighty,dollar,句型Howdoyoulike...?Howmuchis...?It’s....及巩固描述商品品质的句型It’svery....。引导学生理性消费,激发学生学习英语的热情以及树立学好英语的信心。第三课时中已经学习了It’svery....的表达,为本课时做了很好的铺垫。所以本课时的重点是理解词汇howmuch,eighty

2、,dollar和询问对于某商品的印象以及询问并回答商品价格的表达。本课时包括Let’stalk和Let’sact两个版块。Let’stalk版块通过Sarah和妈妈继续购物的情景,让学生感知Howdoyoulike...?Howmuchis...?It’s..的语义和语用情景,学会如何在这样的情景下表达。此情境是发生在服饰里,与学生的实际生活相关,更能激起学生想要学习和表达的欲望。Let’sact版块呈现了许多的衣服,学生选三件适合寒冷天气穿着的衣物,总价不得超过50元,在小组内模拟购物。情节设计有趣,锻炼了学生的语言运用能力。本课时涉及了前面的内容,在设计本课教学时,我采用

3、游戏、儿歌的方法,帮助学生巩固学过的知识。采用局部处理语言、呈现完整对话、模仿对话的方法学习对话,采用猜价格、模拟购物等活动操练对话,充分发挥学生的主体地位。三、课时目标1.能够在语境中理解词汇howmuch,eighty,dollar2.能够理解对话大意。3.能够用正确的语音、语调朗读对话。4.能够听、说、认读、运用句型:Howdoyoulikethisskirt?Howmuchisthisskirt?It’s$89.It’sverypretty.It’stooexpensive.5.引导学生理性消费。四、课时重难点1.重点(1)能够在语境中理解词汇howmuch,eigh

4、ty,dollar(2)能够理解对话大意。(3)能够用正确的语音、语调朗读对话。(4)能够听、说、认读、运用句型:Howdoyoulikethisskirt?Howmuchisthisskirt?It’s$89.It’sverypretty.It’stooexpensive.2.难点句型Howdoyoulikethisskirt?Howmuchisthisskirt?It’s$89.的掌握和灵活运用。五、教学准备:1.课件52.词卡3.录音机、磁带六、教学过程Step1Warmup1.GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorn

5、ing,Missxxx.T:Howareyoutoday?Ss:Verywell,thankyou.T:Areyoureadyforclass?Ss:Yes,weareready.T:Ok.Let’sbeginourclass.Beforeourclass,let’splayagamefirst.2.Playagame.(1)教师展示cheap的卡片,学生们拍手说cheap,cheap,cheap,verycheap.教师依次展示单词nice,expensive,pretty,学生边拍手边说。(2)教师依次说单词nice,expensive,pretty,cheap学生说汉语

6、。教学资源:词卡设计意图:小游戏的设计,将单词的音、形、义进行了复习和巩固,让学生们在玩得过程中扎实了单词,为学习本课打下基础。Step2LeadinT:Good,everyone.Ihaveachantforyou.Nowlet’senjoy.Howmuchisthatniceskirt?Veryexpensive,veryexpensive.Howmuchisthatyellowshirt?Verycheap,verycheap.Good!Iwantthisshirt.(课件展示儿歌,学生欣赏跟唱儿歌。)教学资源:课件设计意图:儿歌既吸引学生学习的兴趣,复习了和本课相关的

7、词汇,同时很自然的引出句型Howmuchis...?。Step3Presentation1.Learn“Howmuchis...?”(1)T:Theniceskirtisveryexpensive.Howmuchistheskirt?Let’ssee.(出示价格$89,带读,齐读。)T:DoyouknowhowmuchitisinRMB?(板书$89≈¥540。)Isitexpensive?Ss:Yes.T:On,that’sexpensive.(板书That’sexpensive,指名理解句子,齐读句

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