从透射光中观察牛顿环条纹不清晰的原因分析

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1、第卷第期华南热带农业大学学报年会万以〕】以汤从透射光中观察牛顿环条纹不清晰的原因分析彭尚忠华南热带农业大学工学院海南据州摘,,要讨论人射光在不同折射率媒质界面反射和折射后其光强度的不同分布分析从透射光。中观察牛顿环条纹较模糊现象的原因关扭询牛顿环光的干涉光强度牛顿环实验是大学物理实验课的基本冶二对对髯人。实验该实验的干涉条纹清晰与否除给实旱,对嘴人△验者带来观察上的困难外还会影响测量结。,果的准确程度理论上不论从牛顿环上反用光强度表示式时有,。射光或是透射光线均能产生干涉条纹但,△甲丫石百伪,通过实验比较发现反射光中观察到的牛顿式说明干涉条纹中各点的光强度是,,环条纹

2、清晰可见且明暗条纹对比度较高在两束光的光强之和上加上干涉项而从透射光中观察到的干涉图样则较为模。,,由于几与△,,。瓜办找面族糊明暗条纹分界线不清两种不同方式的的相对大小不同而表现出干涉条纹有不同人射光所观察到的干涉图样的清晰度为何。,。的清晰程度为描述干涉图样的清晰程度有较大的差别本文就此进行探讨〔‘,我们用可见度的概念来定量反映即一二运两相干光强度大小对干涉条纹渭晰度的影晌,由式可得设有两列相干光波它们的波动方程川分别为了万歹一一、二一硬了、几‘了、户、丫丁丫丁奋冬,根据式可见度的值在与之光一、‘一,,,二,,奇餐间当时干涉条纹最清晰而,,,当或时几乎辨不出当这两

3、列光波在空间相遇时将出现明。,,。干涉条纹因此在双光束干涉情形下两暗相间的干涉条纹在这两光波迭加区域,,光束的光强越接近相等干涉条纹就越清内的某点两相干光合成振动的振幅可由下,,式给出晰而两光束光强差别越大条纹也就越不。清晰在观察双光束干涉现象的实验装置华南热带农业大学学报第卷中,为,。了得到清晰的干涉条纹使参与干涉的两光束光强接近相等是一个重要条件侧留倒圈光的反射和折射圈入射光在透明薄板形成的反射光和透射光反射光与折射光的振幅与能,分配珑当一束光通过两种折射率分别为和伪几透明介质的,分界面时一般情况下会发,。平行平面板上多光束的光强分配生反射和折射如图由光的电磁理论

4、,,假设有入射光线代表一束平行光可知当光垂直人射时人射光的振幅与人射,到一平行平面透明介质或薄膜上光线反射光的振幅之比为,珑一经介质的上下两表面的反射和折射形成气,、、一一如图所示的多束相干的反射光①②③与几十’、‘、‘。人射光振幅鸟与—折射光振幅’之比为⋯和多束相干透射光①②③⋯如平行板是坡璃取或由玻璃板所夹的‘,,瓦珑空气膜当人射光垂直人射时由人射光强由光二,与反射光强的比值关系式和人射光强强与振幅的关系则有,李鬓生二兰。。、与折射光强的比值关系式可计算出各丫残珑反射光束和折射光束的光强为。,。。,,。含甄护」、了毛产、‘几‘勺‘,’。,,’。护几甄扩护几,,从上

5、面的计算结果可看出在反射率比平的玻璃片所构成故式的结果适用于,。、,较小的情况下只考虑上下两表面反射的两牛顿环由图式和式可知由于、‘、’。反射光束①线和②线的光强和相差束光①②的干涉或透射光①②的干涉不大,故两光束产生的干涉条纹的可见度值,,’结论较大因而清晰度较高而透射光中的①线由,,于牛顿环是由一平凸透镜和一块光与②线光强相比较下转第页华南热带农业大学学报第卷、,和加拿大的可说是较早进人我人员的素质以及会计职业道德等更快地〔’,。国职业教育的国外会计师组织现在已从适应对外开放的经济发展的要求与一些高校合作开始向商业性教育方向发。今展考文献,加人后国外会计组织将在我

6、国。薛云奎论当代会计学科的发展与变革会计迅速扩大市场我国的会计教育如若不意,,,。研究识到这一点将在以后的竞争中遭到重创,,林吴试论我国高等会计教育目标改革会因此高校的会计教育在注重会计学历教,,。计研究育的同时更应关注会计的职业教育会计余恕莲简析加人世界贸易组织对我国会计工,职业的后续教育也有待高校里的有识之士作及会计教育的形响,中国注册会计师,。去开发和探讨高校应不断地拓展办学层一,。次优化教育结构陆,正华加人面临的挑战财会通讯,总之加人所带来的种种冲击和新的问题均需要我们认真冷静地思考和探查道林美国管理会计教育新变化及其启示,。,“”上海会计讨就一般而言人世将促

7、进整个会计。刘延年论我国财经院校改革的迫切性与艰巨行业的发展我们如若能及早调整会计教,,性高等教育育的观念并使会计教学的方法更具先进李建发,肖华大学本科会计教育目标及教、,,性更具有科技含量更有竞争能力教学服,学方法创新财会通迅。务的范围更为广泛这将使我国今后的会、、计信息质量会计资料的合法合规性会计上接第页参考文献‘’,,有》则两相干光线的可见度值较小,。赵凯华钟锡华光学上册北京北京大学清晰度就比较低采用透射光做牛顿环实出版社,,‘‘验其相干光线是如图所示的①线和②,战元合母国光光学北京人民教育出版,,线因此从透射光观察牛顿环干涉条纹就,社一。不清