高三地理试卷分析.doc

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1、2010——2011年高三地理期末考试卷分析地理学科高学江一、试卷特点：2010——2011年高三地理期末考试卷试卷从总体上说，知识考查的覆盖面广，材料新颖，图表量大，材料类型选择多种多样，图文并茂，选择题注重考查学生的分析解读地理材料的能力，但看似简单实则挺难；主观题的难度适中，区分度较大，试卷注重考查从材料情境题中获取信息的能力，考察学生对材料知识的概括能力与语言表达能力，体现了地理新课程新高考命题的趋势。二、试卷分析：1、客观题（共44分）作答分析我校参加考试的学生共有300人，答得最好的同

2、学做对11个选择题（共计44分）有2人，答得最差的同学做对3个题（共计9分）有4人，选择题平均分大约在20分左右。综合分析总体上有三类错误：一是基础知识掌握不牢固；区域定位不准确。二是不能从材料中提取有效信息。三是混淆相类似的地理概念、地理原理。2、主观题（共56分）作答分析我校参加考试的学生共有300人，36题（满分22分）答得最好的同学得到18分，最差的同学只得到1分，平均分在10分左右。37题（满分24分）答得最好的同学得到20分，最差的同学只得到6分，平均分在15分左右。选修地理大部分同学

3、选的是《旅游地理》（满分10分），答得最好的同学得到10分，最差的同学只得到2分，平均分在5分左右。存在的问题主要表现在：一是基础知识不过关，知识点混淆。二是文字表达缺乏层次性、条理性和内在的逻辑性，概念把握不清。三是审题能力差、解题不熟练，出现所答非所问和草草答题现象，反映在平时学习中缺乏一定量的训练和相应技能的积累。三、教学建议：针对本次分析结果，在接下来的高三地理复习中，我决定：1、认真研究2011年考纲，依托教材，夯实基础，注意复习的有效性。注重主干知识网络结构的重复构建。在最后一百多天的

4、复习中应将此定为基本的指导思想。考查基础知识和基本能力是高考永恒不变的主题。2、注意非选择题的训练，尤其是图表型习题的训练。本类型题目是重头戏，分值高，要求学生要认真审题与阅读材料，就设问指向从图表中或材料中提取有效信息。3、加强解题方法指导，在日常的复习课和练习中加强学生应试能力的训练，包括获取地理信息的能力、分析问题的能力、阐释地理的能力等。4、认真备好每一节课，加强与学生情感交流，增强学生学习的信心，对他们进行心理疏导，指导他们多看书，多梳理知识，鼓励他们提高分数的信心。在课堂中关注学生的学

5、习状态，让绝大多数的学生能投入到积极的思维中，参与课堂教学。四、高三地理复习计划：第一周：地球与地图第二周：天气与气候第三周：水循环与水运动第四周：自然环境与与人类活动第五周：农业区位与工业区位第六周：生产活动的地域联系第七周：区域经济与可持续发展第八周：中国地理第九周：世界地理第十周：专题检测