高三地理试卷分析

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1、仲尼中学高三地理期中考试试卷分析学科地理任课老师王水仙分析人数（班级）高三（4）班33人）一；考试类型：考试类型期中考试考试范围必修1考试目的检测前一阶段的复习情况试题来源（或命题人）王水仙二；试卷特点：试卷考查范围必修一的第1--4章知识点及分值l地球与地图及地球的宇宙环境25分l自然环境中的物质运动和能量交换25分l自然地理环境的整体性与差异性25分l自然环境对为类活动的影响试卷结构一、选择题共25题共50分二、综合题4大题共50分命题特点重基础知识的考查并提高学生分析问题能力。三；试题分析：1、难度（P=X/W）难度＞0.70．4～0.7

2、＜0.4占比例12%18%70%对试题评价从试题的考试的难度来说，其难度分布较合理。2、区分度【D=2（XB—XL）/W】区分度D=2（45.3-27.3）/33＝1.09评价区分度为1.09，大于0.45该试卷的区分度比较好，能准确区分出学习态度好与不好的学生。区分度等于2*（39%高分组平均分-39%低分组平均分）/人数四；试卷分析；1、学生成绩频率分布情况优秀率0%及格率97%低分率0%平均分74.1分数段0~910~1920~2930~3940~4950~5960~6970~7980~8990~100人数009139100002、次--

3、数统计分布图：分析与评价：从这次分析统计的数据分布，说明本试卷的难度的梯度不正常，较高难度的题目占的比例太高。1、学生答题情况统计一、选择题题号考查知识条目错例统计难度教学原因分析11、化石能源对环境的影响A0B0C31D20．94较容易题21、根据柱状图中能源生产结构判断省区A9B9C2D130.39无法根据能源生产结构31、地形的判读A14B14C1D40．42等高线与等深线的区分不了41、地形图中数值判读时所遵循的原则“大于大的，小于小的”A6B0C26D10．18负数的大小比较没有掌握51、北京时间和当地地方时的区别A16B8C5D40

4、．49北京时间就是东经120的地方时这一知识点概念模糊61、太阳高度角的计算A0B13C10D100．30两地的纬度差就是太阳高度角的差没有理解71、通视问题A3B4C25D10.761、河流的流向反映的就是地势的高低情况没有掌握2、山脊线和山谷线无法分辩8各种水体的补给方式A9B6C6D120．37明白地表水是由海拔高的地方流向海拔低的地方，不明白地下水流向也是海拔高到海拔低91、根据地质构造的特点判断岩石的新老关系A2B8C21D20．06不能所给出的信息来进行判断，或者说没有读完题目就开始做题101、向斜山的成因A4B4C4D170.51

5、无法根据岩石弯曲方向判断背斜或向斜111、读懂天气图中的符号A10B10C0D130.48平时不注意对这方面知识的关注121、区别冷锋和反气旋的区别A16B0C8D90.48反气旋有热高压和冷高压之分，许多学生都不清楚131、考查热带气候要符合哪几个标准A6B3C15D90.45仔细程度不够141、根据表格中所给出的数据，判断是什么气候2、气候区面积大小与地形的关系A6B5C21D10.03气候类型难以判断151、根据等温线的弯曲方向判断太阳直射点所在的半球2、再根据图中的文字信息判断南北半球A7B9C5D120.21上课时提到的“点南陆南，点

6、北陆北”没有理解161、根据湖泊的调节作用判断某点处在湖泊的上游地区还是下游地区2、判断气候类型A7B13C5D80.39河流的年径流量的曲线看不懂171、人类的活动所带来的一系列环境问题A33B0C01.00容易题D0181、自然环境整体性特征A1B32C0D00.97容易题191、根据山峰高度计算雪线高度2、自然带和气候之间的关系A5B17C3D80.09雪线的概念不清楚201、迎风坡和背风坡的降水有明显的差异A3B1C5D240.77山体两侧海拔高度相同理论上温度相同。但水分却不同，部分学生不知道用迎风坡和背风坡来解释降水特点211、考查

7、读三维坐标的能力，A3B10C16D40.48找不到解答问题的突破口，不清楚用最热月的温度计算山麓温度从而判断这座山所在的省份221、考查看图能力A19B9C4D10.58做题时细心程度不够，或许考试时太紧张，直接从图上能找到的答案都找不出来231、根据经纬度和海拔高度判断地理位置A6B1C6D200.61很多学生几乎没有地理轮廓概念241、判断地理事物A5B8C17D30.90部分学生没有认真看，题目选择的是不正确的答案251、根据气温和降水量图判断气候A3B10C2D180.30没有仔细看坐标上面的单位261、根据所给出的图中信息分析某地的

8、气候、地形特点以及制约农业生产的因素等2、从多角度分析工业形成的有利条件3、温带大陆性气候的特征得分率为0.381、热量条件和光照条件分不清楚2、气候