谁画的鱼最大 (2).doc

《谁画的鱼最大 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《谁画的鱼最大》美术教案教学目标：知识目标：初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。能力目标：能大胆作画，充满画面，画一条大鱼。情感目标：培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。教学重点：通过本课学习，学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识，画一条漂亮的充满画面的大鱼。教学难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼有什么区别，如何突出特征把鱼画大。学情分析：学生在欣赏课件时往往只看表面，所以在播放课件时教师引导性的语言很重要，在欣赏本课鱼的课件时，主要引导学生从：鱼的大小，鱼的花纹，鱼的颜色等几方面进行欣赏，这样才有助于学生

2、更好的从课件中得到启发，从而画出更好的作品。教学资源：教具：课件、范作、演示工具，展示板面学具：水彩笔，油画棒等教学过程：1、组织教学：2、导入新课：抢答：老师和同学谁的个子高？爸爸的手和你的手，谁的手大？足球和乒乓球哪个大？谜语：身体像树叶，尾巴像折扇，没手也没脚，能在水里游。（板书鱼图片）说说鱼的结构，教师示范画出鱼形。（引导学生理解大小是在对比中产生的，分析了解鱼的结构）83、讲授新课：1）如果我们想把鱼画得更好看，应该怎么办呢？让我们带着问题一起到海洋里去参观一下吧！（出示课件，观察自然界中的各种鱼的形象）2）你最喜欢哪条鱼，请从颜色和花纹两方面说说为

3、什么？带点的鱼，线做的鱼，色块组成的鱼分析鱼的形象特征，引导学生从鱼的颜色，花纹上观察，感受自然的美。3）观察农民画《戏鱼》，小组学生讨论分析，造型，色彩，花纹图案你喜欢这幅画吗？为什么？画中画了些什么？与自然界中的鱼有什么不同？通过分析了解艺术来源于生活高于生活，培养学生探究学习的能力4）展示范作，观察表现方法，找一找哪幅作品的鱼画得最大（启发学生了解绘画方法，掌握充满画面的要点，选用多种方法表现）5）说说你想画一条什么样的鱼？你准备添加什么样的花纹和图案，选择哪些颜色？（确定装饰方法把鱼画漂亮）4、作品创作：请同学们在你的作业纸上画一条又大又漂亮的鱼。5、

4、巡视辅导6、展示：比一比谁画的鱼最大，讨论如何把小鱼变成大鱼（添加更小的鱼，添画变成大鱼）发散思维拓展课堂内容，加深了解大小是在比较中产生的7、课堂小结：这节课你学到了什么？鱼朋友让大海变得更有生机，我们要爱护鱼朋友，保护环境，污染的水，鱼无法生活了，向学生发出倡议8《谁画的鱼最大》（说课稿）细化课标：本课属于“造型.表现”领域，“造型表现”领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。低年级学生要求尝试不同工具，纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看，画画，做做等方法大胆，自由地把所见所闻，所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。教

5、材分析：本课设计目的是训练学生敢于充满画面大胆作画的习惯，认识鱼的形状和特点，了解自然界的鱼与美术作品中所表现的鱼的异同，初步了解艺术来源于生活。欣赏部分选择农民画和自然界中鱼的图片，选择农民画《戏鱼》目的是为了引起学生的兴趣。农民画色彩鲜艳，装饰性强，表现手法夸张。书中第20页自然界中鱼的图片作为欣赏内容，目的是让学生了解鱼的形状和特征，用自然界的鱼与农民画中的鱼进行对比，发现相同之处和不同之处。初步了解艺术来源于生活高于生活的道理。21页中提供了部分学生的作品，目的是让学生分析各种绘画方法和多样的表现形式。教学目标：知识目标：初步感受自然界中的形象与艺术作

6、品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。能力目标：能大胆作画，充满画面，画一条大鱼。情感目标：培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。教学重点：通过本课学习，学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识，画一条漂亮的充满画面的大鱼。教学难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼有什么区别，如何突出特征把鱼画大。学情分析：8学生在欣赏课件时往往只看表面，所以在播放课件时教师引导性的语言很重要，在欣赏本课鱼的课件时，主要引导学生从：鱼的大小，鱼的花纹，鱼的颜色等几方面进行欣赏，这样才有助于学生更好的从课件中得到启发，从而画出更好的作品。教学资源：教具：课件、范作、

7、演示工具，展示板面学具：水彩笔，油画棒等教学过程：1、组织教学：2、导入新课：抢答：老师和同学谁的个子高？爸爸的手和你的手，谁的手大？足球和乒乓球哪个大？谜语：身体像树叶，尾巴像折扇，没手也没脚，能在水里游。（板书鱼图片）说说鱼的结构，教师示范画出鱼形。（引导学生理解大小是在对比中产生的，分析了解鱼的结构）3、讲授新课：1）请同学代表，把鱼的外形画在黑板上，其余同学在纸上绘画，比一比谁画的鱼最大。2）如果我们想把鱼画得更好看，应该怎么办呢？让我们带着问题一起到海洋里去参观一下吧！（出示课件，观察自然界中的各种鱼的形象）3）你最喜欢哪条鱼，请从颜色和花纹两方面说

8、说为什么？带点的鱼，线做的鱼，色块组成