质量分析九上第一次月考.doc

《质量分析九上第一次月考.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、西中2014---2015年上第一次月考测试质量分析表学校：西瓦尔图中学学科：数学教师：孟丽玲任教班级：九年一、二一、成绩统计：卷面总分参考人数平均分最高分最低分优秀及格低分人数百分比人数百分比人数百分比1206351116323%1625.2%2234.8%说明：各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率（百分制）≥90分；及格率（百分制）≥60分；低分率（百分制）＜30分。二、试题分析：（至少举3例，并对其作重点分析）分值得分率典型错误及主要失分原因一3660%3、6、8、10、11题错误较多，主要是实际问题与一元二次方程的应用能

2、力差；二次函数的数形结合能力及性质不熟练。二2420%14、17、19、20题错误较多。二次函数的概念不清，二次函数顶点坐标公式记不住，不会配方。三5035%21、22、23、24、25、26、27题。解一元二次方程不会选择适当的方法，一元二次方程的实际问题的应用能力差；待定系数法求二次函数的解析式是方程组解不准确；解决动点问题能力差；实际问题与二次函数的解题能力差。四1020%综合运用能力差三、平时教学中存在的主要问题：1.思想不重视。很多学生存在上课“不想听”、“只看不写”、“只想不做”等不良习惯，从而忽略了基础知识的夯实。2

3、.审题不够细致。因审题不细而失分的占30%以上。因此，学生在综合题训练中要采取“先读题再做题”的方式，通过一定时间的训练，逐步提高审题能力。3.做题不够细心。粗心做错一小步，导致结果全错，失分较多。4.忽视错题归类。导致出现“屡做屡错”、“讲过的还错”现象，未能处理好“懂和会，对而不会，会而不对，对而不得分”的关系。5.学生答题不规范，答题卡上题与题号写错位置，计算能力弱导致丢分的现象。四、今后教学所采取的措施或建议：1、注重基础知识的教学和基本技能的训练。2、概念法则公式定理的记忆是必要的，要做到准确无误、人人过关；3、老师不能

4、包办一切，以免抑制学生的发展。发挥学生的主体作用，鼓励学生动手动脑，展现思维过程，激发学习潜能。4、练习要有针对性、层次性，切中要害、精讲多练、举一反三；5、认真检查作业，及时反馈，尽最大努力提高教育教学质量；6、注重解题步骤的规范性训练。7、给特殊的题加批语。8、选准要讲的题，要少、要精、要有针对性。