让学生的创造力和想像力更出彩.docx

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1、让学生的创造力和想像力更出彩一些其他科目的老师经常对我们羡慕的说；“你们的课堂真轻松即快乐又有幽默感，给同学们带去了欢声笑语，还没有学业任务。”我笑着告诉他们真的是能把美术打造成轻松愉悦的课堂又能学到知识，那这个老师就非同一般了。上好美术课谈何容易，除掉课前要做大量的准备工作，课堂上还要进行的情景设置、环节安排、作业制作课堂评价及课后反思等等，这就需要美术老师进行大量的功夫去打造。上好美术课真的比语数外要下更多的力气。       美术课的内容准备是多方面的，它要求要有广泛的教具学具，才能成为一堂图文并茂，生动有趣的课堂，在课件的制作上也要颇

2、费周折。课件中穿插一些歌曲在教学中作用很大，尤其是名人名画更能吸引学生的注意力。这些丰富的课堂资源之外，更能彰显一个教师的扎实的学业功底，丰富的教学经验，多方面的知识涉及面及综合的业务水平。      在 美术课堂教学中，这些年来我不断摸索，寻找一些更利于教学的方式方法，现就这些不足为道的经验谈一下我得看法。美术课堂是丰富多彩的，每次去上课都很激动，对美术课堂充满好奇和新鲜感，但往往这样会让课堂没有秩序，这就和既想让孩子在安静的课堂中学习知识又想让他们轻松活泼产生了的矛盾。众所周知好的组织性纪律性是上好一堂课的重要保障。在手工课堂中孩子们需要

3、大量的动手时间，他们需要准备材料，需要互动起来，体现他们的分工协作能力。所以，能安安静静的坐在那里已经是不可能。这样的课堂有序性就会变的比较差。一些绘画课也是如此，孩子们变的比较投入，为了让他们更有兴趣，我在中间加入了一些表演的形式，同学们就变的乱了起来。其他一些课程的老师看到后都会觉得教学没有效果。其实课堂“活跃”并非没有效果。一些课堂研究的专家认为学生在学习的过程中并不一定要老老实实的坐在那里学习就会产生效果，反而是积极活跃，在有序的过程中随心所欲才能达到事倍功半的效果。美术课堂中我们可以要求学生乱涂鸦，有安静的因素，所以我们老师的引导性

4、更重要，甚至国外的一些学校，学生可以边听音乐边画画，如果是在我们国家肯能是要杜绝的。我们国家对教育要求的条条框框对学生的学习造成了一定的束缚，势必会扼杀学生的个性发展，对教育产生阻碍因素，所以我们老师既要学生放松学习，又不能放之任之。       还有在学生的美术作业的评价中，一般我们会认为学生涂鸦不好，没有规律性，不符合我们的审美眼光。其实孩子的绘画就是要充满天真烂漫的思想，丰富多彩的色彩，孩子眼中的色彩造型都有他们年龄所独有的创造性，因此我们在对待孩子作业评价的时候就要有他们的评价标准，多重的能力测试，从而开发他们的创造能力。      

5、 新课程标准的运用，使我们教学中出现了许多新问题新现象新思路，这些趣味的东西值得回味。在一般传统美术教学中我们更重要的是让学生看或临画，注重学生画的像还是不像，这种评价标准很狭隘，教学目标也不太明确。往往在每一节课中都用大量的时间临摹和创作绘画。我们新的教育理念更多的是強培养学生学习兴趣，培养学生自主探究学习，合作互动学习，增强学生情感态度和价值观体验，我们让孩子重过程，去体验生活，发现生活中美的东西，发现美创造美，因为“美术来源于生活，并高于生活”，感受大自然中美好的事物。这样的话让学生燃烧激情，增加创作欲望。其实在教学中让学生照画或临摹会

6、降低学生的创作欲望让学生很没兴趣，没有了挑战性。为了让学生发挥自己的创作能力，我在《春天的畅想》一课中，课前我准备了大量图片资料，一些风景图片、花草树木及动物等等，并带同学们到校园中感受春光的明媚，春日中景象的独特魅力，同学门斗非常激动，感受了一把春天的气息。在课堂上通过课件展示了一些花草演变的过程，从发芽到成长到一朵朵的花卉，一丛丛的树木，学生们都很投入。然后我趁热打铁，让学生发挥自己的想象力，去在画纸上表现属于自己的春天。这时我在把事先准备好的图片发给学生们，他们看到这些多姿多彩的图片燃起了创作热情。为了调动学生最后征求他们的意见，我们举

7、办了一个展出活动，把一些好的作品拿到学校宣传栏里展出。但是我的要求是一定要突出原创性，可以有适当的借鉴。学生们都很认真的对待这件事情。在这个过程中有的同学思路不是很明确，我就加以适当的引导，让他们发现春天中美好的东西，他们有了灵感，所以表现起来就特别的快。“你眼中的春天----创造美”展出的时候，引来了全校很多师生的广泛关注，他们在自己喜欢的作品前驻足，细细品味，不断地点头品论。同学们看到自己的作品被看好心里美滋滋的。以上这些是我在教学中的一些有趣又难忘的事情，通过这些事情让我更坚定了让学生培养和开发想像力和创造思维的重要性，是美术教育发展的

8、主流。教师要开发学生的能力，除掉调动学生创作作品的积极性和主动性外，还应该给学生一双发现美的眼睛。让学生真正的感受到自己发现美创造美的能力，从而喜欢上美术，爱上美术