让小闪光点形成大光圈.doc

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1、让小闪光点形成大光圈——一个月培养一个好习惯福建街小学李莉世界著名心理学家威廉·詹姆士这么说的：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。随着本色德育在我区的全面开展，我校决定号召全体学生参与“一个月培养一个好习惯”活动。俗话说：命好不如习惯好。一个好习惯，无论其大小，带来的影响将是巨大的，有益于学生一生的。习惯决定命运，可是好习惯并非自然而成的，自然而成的常常是随地乱扔……坏习惯。所以我们才要培养学生的好习惯，而且培养也不是件容易的事情。于是，我们决定发起这样一个系列活动。思考一：学生为什么需要培养好习惯？当学校一味追求

2、考试成绩，渴求拥有荣誉光环时，往往忽略了良好的习惯才是步向成功的钥匙。好习惯一旦形成，它就极具稳定性。心理上的行为习惯左右着人的思维方式，决定人的待人接物；生理上的行为习惯左右着人的行为发生，决定人的生活起居。可见，好的习惯是十分重要的，它可以让人的一生发生重大变化。满身恶习的人，是成不了大气候的，惟有有好习惯的人，才能实现自己的远大目标。6思考二：什么是一个月培养一个好习惯？一个习惯的培养并非一朝一夕便可以完成的。它需要经过长期、反复地坚持，最后才能成为一个不易抛弃的真正的习惯。研究表明培养一个习惯需要三个月的时间，但是习惯培养的第一个月是最重要的。俗话说“一个

3、良好的开始是成功的一半”，所以在全校发起这项活动——学生在一个月里只培养一个好习惯。而且学生可以在一起相互鼓励，共同进步。想想当一个学生培养这一个好习惯时，同时还有全校的教职员工和全体学生一起在努力坚持，那么，每个学生一定会更有信心去完成它和成功地培养这一个习惯!而且，一旦学生们成功的养成第一个好习惯，以后养成好习惯就将变得越来越容易。事实上，随着一个个坏习惯被好习惯逐个取代，我想，学生们也将变得越来越善于改变自己的习惯。也就是说，学生已经在开始养成“改掉坏习惯”的习惯。一旦这样的习惯养成，他们便会像一列运动着无法停止脚步的火车那样，推动实现自己的理想。思考三：该

4、培养一个什么样的好习惯？好习惯何其多，无论其大小。只要坚持培养下来，都是件非常好的、有益的事情了。我们简单地列举一些好习惯，并安排到每一个月：11月：我会吃饭----通过“我会吃饭”主题教育活动①使学生学会饭前洗手，养成讲究卫生的好习惯；②使学生学会怎样拿饭，感受为他人服务的快乐；③使学生学会吃饭，养成节约粮食，不乱扔乱倒的好习惯；④使学生学会饭后如何收拾，培养学生团结协作的精神。612月：我会说话----通过“我会说话”主题教育活动①使学生走进校园时时刻刻都讲普通话；②对待自己的长辈或者老师，要态度诚恳，轻声应和，不能大声叫喊或是顶撞；③对待同学要语气和蔼，不嘲

5、笑、不讽刺、不挖苦，遇到有困难的同学要耐心帮助，而不能对其大喊大叫；④见到师长、客人主动问好，回答师长问话要起立，声音响亮。3月：我会走路----通过“我会走路”主题教育活动①学会上下楼梯靠右行，懂得谦让不追逐②放学路队整齐有序，按照一路纵队行走，进出校门规范、有条理③不乱穿马路，过路口注意避让车辆，不在马路上追跑打闹。4月：我讲卫生----通过“我讲卫生”主题教育活动①使学生学会讲究个人卫生；②使学生学会每天在家自己要打扫自己房间的卫生，做到洁净、有序；③到学校后，要积极的负责班级的卫生情况，扫地时要先洒水，打开门窗，摆好桌椅和教室内的其他物品，有顺序的轻轻打扫

6、，不能用力将地面的灰尘散布在教室里。5月：我会写字----通过“我会写字”主题教育活动①用正确的姿势来写字②写规范字6③写清晰漂亮的文字。6月：我会做操----通过“我会做操”主题教育活动①按时、按要求参加课间操、眼保健操②课间操集队做到快静齐，动作准确优美，规范③做操时不说话、不疯打闹，跟随指挥员的口令，认真、正规的做操；④眼保健操要做到动作准确、到位，有力度，符合眼操标准。9月：我会读书----通过“我会读书”主题教育活动①认真阅读自己的教材课本和一些有意义的课外读物，②充分利用课余时间到学校的图书室阅读对自己成长有作用的书籍和报刊资料等，③学会使用班级中的图

7、书角，多与他人交换书籍来阅读④多订阅有益的书籍报刊等，学会读好书、好读书。10月：我是少先队员----通过“我是少先队员”主题教育活动①了解少先队的历程②知晓少先队的知识③会唱队歌、敬队礼④坚持佩戴红领巾⑤为我是一名少先队员而自豪⑥做一件为胸前的红领巾添光彩的事情等等…6思考四：如何培养一个好习惯？坚持一个月。30天已经足够让学生培养一个永久不变的好习惯了。时间太短则不能根植到人的大脑内，形成长久的习惯。一次只培养一个好习惯。要养成好习惯，就要集中于养成这一个好习惯。一次养成多个好习惯的企图，势必分散精力，并彻底毁掉养成好习惯的能力。使用一款好的记录工具。我校制作

8、了“福建街