让每一片绿叶都闪亮彭安林.doc

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1、让每一片绿叶都闪亮让每一片绿叶都闪亮武汉市新桥学校彭安林振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，“德高为师，身正为范”只有高素质的教师，才有高水平的教育质量。而作为教师，出于对学生成长的关爱和负责，对学生的缺点，错误进行批评指正是常有的事，正所谓“爱之深、责之切”。“让每一片绿叶都闪亮”是我事业追求的目标。“学高为师，德高为范”是我的自律信条。一、用爱点燃学生心灵的火把我认为，爱学生是开启学生心扉的钥匙，点燃学生心灵的火炬，取得良好教育效应的力量。没有爱，就没有真正的教育，对学生爱得越深，教育的成效就越大，因此，每接一个班，我都要具体详细地了解学生的情况，如学

2、生家庭地址，家庭成员，学生的个性特征以及学生在家庭里的地位，然后对学生因材施教。我感觉到，如要形成一个良好的班集体，优等生固然可爱，后进生更需要老师的关爱，并且要真诚的、炽热的爱。我在教学中，根据学生的不同差异制定班级计划。并采取不同的教育方法，走访其家庭。如我班的一个女生，上课总是无精打采，成绩老是上不去，基于这种情况，我通过找班上的同学和村民了解，原来那个女生家父母严重重男轻女，该生放学后要做沉重的农活、家务。由于身体吃不消，经常有病痛现象，但父母却不带她去就医……，证实了这种原因后，我找个合适的机会登门拜访了女生的父母，因为心中有数，家访的效果较好，女生父母

3、很快认识到问题的严重性，并答应立即纠正错误，在以后的学习生活中，该女生很快变得活泼向上，朝气蓬勃，学习成绩也提高得很快。在差生转化工作中，我善于发现每个学生的优点和缺点，找准后进生的切入点，以“爱”为先导。我班有一个第4页共4页让每一片绿叶都闪亮男生，由于基础差，很多字不认识，不能够读完整一篇课文，但对绘画却极具天赋，在校举行的绘画作品比赛中，我鼓励这位同学并对绘画作品进行辅导，最终他的绘画作品获得校一等奖，现在这位同学虽然谈不上有飞跃性的变化，但至少学习比以前更主动，有时不懂的问题也会请教老师和同学了。使后进生享受到表扬的愉快，体会到老师对他们的关心、体贴，从而

4、达到教育的目的，是我始终坚持的教育方法。二、班级管理特色鲜明，共同进步班主任的工作，是做人的工作，本学年，我担任六年级语文教育教学工作。我在教育工作中，不但有着一腔热情，而且讲究教育的方式、方法，讲究技巧，我的班主任工作能力也是在对学生的教育中不但提高的，工作富于开创性。1、班级的日常管理常抓不懈，注重营造良好的班风。平时一走进教室就看卫生情况，严格限制同学在教室内吃零食，以免学生养成不良的卫生习惯；教室不设垃圾桶，让同学们自备垃圾袋，解决了教室内堆积垃圾的问题；督促班干部认真做好班务日志填写工作，每天检查，及时解决突发性的问题，了解学生状态，所带班级学生的日常学

5、习生活纪律严明。在年级中，迟到人数最少，出操率最高；教室卫生情况好，多次获流动红旗和卫生评比第一名。2、选拔、培养高素质的班干部，对班级实行民主管理，充分调动全班学生的积极性，所带班级凝聚力强，在学校开展的各项活动中屡获殊荣。我将全班同学分成若干个小组，每个小组承办一次班会活动。先后开展了《安全在我心中》、《人人献出一份爱》、等活动，采取了问答、话剧、小品等多种形式。使同学们在轻松、愉快的氛围中受到教育，使之形成了团结友爱、积极向上的班风。为了丰富学生读书生活，我在教室一角设定“书刊栏”第4页共4页让每一片绿叶都闪亮，为学生提供学习的有利条件。为了提倡环保，节约，

6、班级进行了废弃饮料瓶的回收工作，既充实了班费；又保证了班级的清洁卫生。全体学生都能为班级尽心尽力、增光添彩！三、鼓励、正确引导教学是一门科学，又是一门艺术。课堂则是我们教师对学生教育的主战场。对课文内容进行引申，让学生大胆发表自己的看法，通过大家的讨论，把课文告诉我们的内容归纳出来，学生通过自己的讨论可以很容易掌握应有的德育道理。如在社会实践活动中可以培养学生身体素质的同时，能够培养学生顽强的毅力，拼搏的信心与勇气，从小养成自觉学习、刻苦努力、不怕失败、持之以恒的学习精神。人们总是把“传道、授业、解惑”视为教师的神圣职责，作为跨世纪的教育者，培养的是新世纪的接班人

7、，更重要的是教给学生获得结果的方法。我对学习是永无止境的，在紧张繁重的教学工作中，总对自己不断提出高标准，严要求。我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。小学生

8、阶段，从悟