虎林市第四小学教学教研工作计划.doc

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1、虎林市第四小学教学教研工作计划（2004—2005学年第二学期）指导思想：本学期，我校将借助新课程改革的强劲东风，深入开展“学习新课标、走进新课程”系列活动，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。本学期我们还将进一步推进信息技术与学科课程整合的教学与研究。教导处组织学习，组织培训，通过反思，通过讨论，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。主要工作：一、学习新课程，树立新理念，促进课堂教

2、学改革的进一步深化。6新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观、现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合现在教育的形势，我们清醒地认识到不能墨守成规，要成为一个研究型的管理者，对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结，在全体教师中营造研讨、反思的氛围。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，我们要提高教学教育质量，必须思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。以开展课堂教学研究为重点，开展合作研讨课活动，带着课题

3、上研讨课，推进教学改革。对于上教研课，必须强调要结合课题，体现研究的成果，评议时也要围绕课题进行，课后必须写案例分析，提倡一课一得。对于热点问题，将以沙龙形式组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确的学习策略，能培养学生积极、健康的情感态度，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。要以科研为指导，学习研究的策略，汲取他人的教改经验，确立教研组及个人的研究课题，并将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。6二、抓好常规工作，优化各项管理，提高

4、工作的实效性。严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。教导处将坚决执行课程计划细则，对不严格执行课程计划，上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，任意拖课，随意换课，公出代课多等严格管理。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。放学时按时请堂。教导处将加强平时检查力度，作好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。突出教学全过程管理。坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作月检查制度。教导处人员和教研组长要经常深入课堂，进行指导，教导处人员听随堂课不少于20节，特别要加强对新上岗教师、薄弱教师的听课指导。加强质量管理，实现“轻负担，高质

5、量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率，确保我校全科合格率达97%以上。教导处将加强成绩检测、跟踪档案等工作。三、练好本领，提高素养，树立教师的良好形象。6实施素质教育的关键是教师，我校将大力提高教师队伍的整体素质，以练内功，促提高为动力，造就一支能适应现代教育发展的高师资队伍。首先要加强教师对新课标、新课程学习与培训，加强教师对新课标、新课程的认识与理解。在教学时教师心中要有新课标、新课程。注重学生的全面和谐发展，关注学生的身心的健康，使学生身体、智慧、情感、态

6、度、价值观和社会适应性德艺全面提高与和谐发展。要积极倡导自主、合作、探究的学习方式”做好新教师上岗的跟踪、培训工作。鼓励中青年教师继续学习，提高理论水平和现代教育技能水平。继续分层次培养骨干教师，定任务，压担子，提供学习、锻炼和展示才华的舞台，使他们向高一级层次冲刺。四、加强信息技术培训，提高信息技术素养，倡导信息技术与课程整合。本学期教导处将开展信息技术与学科整合竞赛活动。用活动的形式来促进课程整合。加强教师的信息技术培训与考核工作。开展上机操作比赛，加强远程教育资源使用的研究。探索信息技术环境下的教学新模式、新方法。6附本学期教学教研主要活动安排表：三月份：1、制定学校、教研组计划，制

7、定各科教学计划、进度，查教案，作业。2、组织“数奥兴趣小组”、“作文兴趣小组”、“英语兴趣小组”……活动。3、读一本书活动。4、月测十月份：1、查教案、作业。2、心理健康校本课程开发。3、准备上一堂教研组合作课。4、一、二年级家长开放日活动5、月测，学生英语单词竞赛。五月份：1、查教案、作业。2、三、四年级家长开放日活动。3、组织小学生“个性化作文”比赛。4、月测，教师写一篇心理健康案例。6六月份：1、查教案、作业。2、