物理必修二导学案77-2（教师版）B(2).doc

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1、探究式物理程序教学法资料高中物理（人教版必修2）第七章《机械能守恒定律》教学案例第七节动能和动能定理（第2课时）长沙县实验中学潘南军【学习目标】1.应用动能定理求变力的功2.应用动能定理解多过程问题【重点难点】动能定理及其应用．【新知梳理】谈谈你对动能定理的理解？1.动能定理说明了外力对物体所做的总功和动能变化间的一种因果关系和数量关系，解题的关键是分析研究对象的受力情况和各力的做功情况：2.动能定理中的位移和速度必须是相对于同一个参考系的，一般以地面或相对地面静止的物体为参考系.3.动能定理是求

2、解物体的位移或速率的简捷公式.当题目中涉及到位移和速度而不涉及时间时可优先考虑动能定理；处理变力做功以及曲线运动中的速率问题时也要优先考虑动能定理.4.若过程包含了几个运动性质不同的分过程，既可分段考虑，也可整个过程考虑.但求功时，有些力不是全过程都做功，必须根据不同的情况分别对待求出总功.5.应用动能定理时，必须明确各力做功的正、负.【合作共探1】应用动能定理求变力的功。如图所示，AB为1/4圆弧轨道，半径为R=0.8m，BC是水平轨道，长S=3m，BC处的摩擦系数为μ=1/15，今有质量m=1

3、kg的物体，自A点从静止起下滑到C点刚好停止。求物体在轨道AB段所受的阻力对物体做的功。（g=10m/s2）解析：mgR+Wf-μmgS=0Wf=μmgS-mgR=-6J【思路感悟1】如果我们所研究的问题中有多个力做功，其中只有一个力是变力，其余的都是恒力，而且这些恒力所做的功比较容易计算，研究对象本身的动能增量也比较容易计算时，用动能定理就可以求出这个变力所做的功。【检测反馈1】一质量为m的小球，用长为L的轻绳悬挂于O点．小球在水平拉力F的作用下，从平衡位置P点缓慢地移动到Q点，如图所示，则力F

4、所做的功为()A．mgLcosθqB．mgL(1－cosθq)C．FLcosθqD．FLsinθq3探究式物理程序教学法资料高中物理（人教版必修2）第七章《机械能守恒定律》教学案例来源:学

5、科【合作共探2】应用动能定理解多过程问题从离地面H高处落下一只小球，小球在运动过程中所受到的空气阻力是它重力的k倍，而小球与地面相碰后，能以相同大小的速率反弹，求小球从释放开始，直至停止弹跳为止，所通过的总路程是多少？【思路感悟2】本题中小球上升和下降过程中，空气阻力始终做负功，很容易求出空气阻力做的总功．依据

6、各阶段中动力学和运动学关系也可求解本题．比较上述两种研究问题的方法，不难显现动能定理解题的优越性．【检测反馈2】如图所示，物体从高为h的斜面上的A点由静止滑下，在水平面的B点静止．若使其从B点开始运动，再上升到斜面上的A点，需给物体多大的初速度？【知能整合】用动能定理能解决一些用牛顿第二定律和运动学公式难以求解的问题，如变力作用过程、曲线运动等问题。物体在某个运动过程中包含有几个运动性质不同的小过程（如加速、减速的过程），此时可以分段考虑，也可以对全过程考虑，但如能对整个过程利用动能定理列式则使问

7、题简化。【释疑拓延】(多选）如图所示，质量为M、长度为L的木板静止在光滑的水平面上，质量为m的小物体(可视为质点)放在木板上最左端，现用一水平恒力F作用在小物体上，使物体从静止开始做匀加速直线运动．已知物体和木板之间的摩擦力为Ff.当物体滑到木板的最右端时，木板运动的距离为x，则在此过程中(　AB　)A．物体到达木板最右端时具有的动能为(F－Ff)(L＋x)B．物体到达木板最右端时，木板具有的动能为FfxC．物体克服摩擦力所做的功为FfLD．物体和木板增加的机械能为Fx3探究式物理程序教学法资料高

8、中物理（人教版必修2）第七章《机械能守恒定律》教学案例【限时训练】班姓名1.一人用力踢质量为1kg的皮球，使球由静止以10m/s的速度飞出。假定人踢球瞬间对球平均作用力是200N，球在水平方向运动了20m停止。那么人对球所做的功为A．500JB．50JC．200JD．4000J2．在平直公路上，汽车由静止开始作匀加速运动，当速度达到vm后立即关闭发动机直到停止，v-t图像如图所示。设汽车的牵引力为F，摩擦力为f，全过程中牵引力做功W1，克服摩擦力做功W2，则（多选）A.F：f=1：3B．F：f=4

9、：1C.W1：W2=1：1D．W1：W2=l：33．质量为m的小球被系在轻绳的一端，在竖直平面内做半径为R的圆周运动，运动过程中小球受到阻力作用。设某一时刻小球通过轨道最底点，此时绳子的张力为7mg，此后小球继续作圆周运动，经过半个圆周恰能通过最高点，则在此过程中小球克服空气阻力所做的功为A．mgR/4B．mgR/3C．mgR/2D．mgR4.如图所示，ABCD是一条长轨道，其中AB段是倾角为θ的斜面，CD段是水平的，BC是与AB和CD都相切的一小段圆弧，其长度可略去不计．一质量为