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时间:2020-04-14
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1、课题:Unit2Myschoolbag教学目标:1.能听懂会说本课的会话。 2.听懂会说Myschoolbagisheavy.What'sinit?及用50以内的数字表达物品的数量。并能在实际情景中运用,要求模仿正确,语调自然。 3.能听说本课主要词汇:heavy教学重点: 1.句型:20story-books,32pencils,8rulersand3pencil-cases. 2.词汇:heavy,50以内的数字教学难点: 1.名词复数发音教具准备: 1.书包、铅笔盒、蜡笔、卷笔刀、书等学习用具 2.教材相配套的教学课件[Unit2Let's
2、talk/B] 3.教材相配套的教学录音带教学过程: (一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1.复习50以内的数字 ●游戏:教师说出一个数字,让学生按顺序接着说出它的后五个数。稍难一点儿还可以让学生倒着说出它的前五个数。 ●游戏:让学生按照教师规定的顺序从1数到50,下一个学生要能接上前一个学生所说的数字。但有个要求:逢二和二的倍数不能说。如想增加点儿难度教师可以要求不说的数字更多些或者更大些。 (二)呈现新课(Presentation) 1.教师出示Unit2,Let'slearn/B的教学挂图,问学生:What'sonthet
3、eacher'sdesk? 学生会回答:Englishbooks,picture-booksandstory-books.教师再进一步问:HowmanyEnglishbooks/picture-books/story-books?学生会答出:thirty,forty,fifty.教师先引导学生说thirtyEnglishbooks,Fortypicture-books,fiftystory-books.再启发学生用ThirtyEnglishbooks,fortypicture-booksandfiftystory-books来回答What'sonthetea
4、cher'sdesk? 2.教师让学生用此方法回答:What'sintheschoolbag/pencil-case/classroom/picture?让学生两人一组做问答练习。 3.教师手中拿着一个书包说:Myschoolbagisheavy.一边说一边用动作和表情让学生理解heavy一词。让学生猜意思并教读单词heavy。 4.教师出示两张画有书包的图片,说:ThisisZhangPengandAmy'sschoolbag.并让学生猜一猜What'sintheirschoolbag? 5.让学生观看本部分教学课件。[Unit2Let'stalk/
5、B] 6.让学生再看2遍课件后完成下列表格。7.核对答案。看表格回答问题:What'sinZhangPeng'sschoolbag?What'sinAmy'sschoolbag? 两人一组,一个扮演ZhangPeng,一个扮演Amy。做What'sinit?的问答。 8.当两个学生做完上述问答时,教师问其中的一个学生:Isyourschoolbagheavy?一边说一边用动作给以提示,启发学生说出Myschoolbagisheavy.教师再问另一个学生同样的问题,启发学生说出Myschoolbagisheavy,too。教师多叫一些学生来回答。 9.让
6、学生听录音,跟读模仿。(使用相配套的教学录音带) 10.三个人一组进行对话表演。 11.教师让学生两人或三人一组,做问答练习:Howmany…doyouhave?Ihave…教师可提示学生在问问题时,可做小小变化,如增加long,short及颜色等形容词。 (三)趣味操练(Practice) 游戏对话表演比赛 教师让学生根据本课及前面所学内容自编对话,然后让学生到教室前表演他们自己所编的对话,选出最佳剧本奖和最佳演员奖。板书设计:
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