成长的脚步，心灵的沟通.doc

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1、成长的脚步，心灵的沟通红领巾寄宿学校王超英11月份某一个星期，我们班由于出水痘，因此而被停课一周。我和我的副班陈雯老师就利用这一周的时间，展开了我们的家访活动。我们首先计划到一对男双胞胎左文杰，李文哲的家中，这对双胞胎学习不是太好，是班里比较让老师“头疼”的孩子，上课的时候两个孩子注意力都不能好好集中，而且喜欢影响到其他的孩子，平时的课堂作业也不能好好自觉完成，但是两个孩子的自尊心很强，喜欢为班里同学做些力所能及的事情，比如打扫卫生啊，清理讲台等等，我们就借此家访的机会，好好了解孩子在家的情况。我们找了老半天双胞胎的家，

2、终于找到了孩子的家。这个时候孩子的妈妈也从单位赶回来，我们非常的感动。我们和双胞胎妈妈聊了很长时间，在聊天之中，我了解到，孩子的爸爸上班非常的远，也非常的忙，基本上没有什么时间管孩子的学习，基本上是妈妈一心管理孩子们的学习，我能够深深理解孩子的妈妈的不容易，既要上班，还要负责孩子们的学习，不过好在幸亏有外婆负责家里的家务事，左妈妈才有时间管理孩子们的学习。在如今工薪家庭中，养一个孩子都非常的不容易，尤其是养一对双胞胎，还是两个男孩子，另外在学习上也不怎么让人省心的孩子。平时在学校，这两位孩子着实让我们很伤脑筋，在课堂上两

3、个孩子不能够认真听讲，下课两个孩子也喜欢在一起疯打嬉戏，偶尔也喜欢一起欺负别的小朋友。虽然孩子有很多的缺点，但是在孩子妈妈心中，孩子这些都是小毛病，左文杰很聪明，李文哲很善良，从妈妈的言语中我发现，妈妈对待他们充满了希望，从没有放弃对两个孩子的教育，这点让我深深感动。就在今年的暑假，孩子的妈妈还带着两个孩子一起到同济医院去查看孩子是否有多动症，想从医学的方面对孩子的学习有所帮助。检查后，发现李文哲在行为方面要好一点，左文杰的自制能力就稍微弱一点。孩子的妈妈每天拖着疲惫的身体回家后，然后就开始另一段辛苦的工作——辅导孩子们

4、的学习。她深知孩子的学习自觉性稍差，若晚上再不给孩子巩固，那么孩子们的学习将会更加的糟糕。在聊天中，我们聊得非常的愉快，孩子们的妈妈感到我们没有对双胞胎灰心，一如既往的本着教书育人的目的对待着他们，非常的高兴；我们也非常的欣慰，若没有孩子妈妈的付出，我们的教育将更加的困难重重。我和陈雯老师都是非常年轻的老师，我们对待教育都非常的认真，希望能够教好每一个孩子，有时候，我们也会“生气”：对于那些我们付出了很多心血的“后进生”，但是却没有取得我们预期的效果，我们不能以一颗平常心来面对失败。从家访中，加深了我们和家长之间的感情，

5、从家访中，架起了一座为了孩子顺利成长的桥，从家访中，让我也深深的感叹到，需要非常人的耐心。对待教育，我们不能马虎；对待教育，不能说付出就需要有收获，需要的是对每一个孩子都不放弃：对待教育，不能以分数来衡量孩子，而是需要一颗能够善于发现孩子们的每一个闪光点的心。