彭勇：考前阅读.doc

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1、关于高三学生考前阅读的建议--------2007届高三班主任工作感悟彭勇高三的学生经历的考试很多，周考、月考、三次调考（九月，二月，四月）及高考。很多学校为了增强学生对高考的适应能力，特别注意考试时间、科目安排与高考一致，这样可达到实战演练的效果。而考试时间一般在上午9：00和下午15：00。这样考前就有一段时间用于学生自习或者自行安排。在这段时间内学生或交谈或等待或静思，以产生期盼、紧张、焦虑的不良情绪，不利于学生的正常发挥。作为高三的班主任我认为应该指导利用好这段时间进行考前阅读，而学生考前自我调节的方式很多。班主任也不应将意见加于学

2、生，以建议的方式给学生容易达到较好的效果。我的建议有以下几个方面：一、说明考前阅读的2个作用1、考前阅读可消除焦虑、紧张的情绪，用阅读的方法平静情绪，但不宜过于追求阅读的效果，否则会适得其反。2、考前轻松阅读，有可能闲庭信步，信手拈来却机缘巧合的考试素材，以不可故意为之。二、考前阅读的2种方法1、押题式阅读。这里并不是说一定要强求押中题，而是指学生自己结合教师提供的考试信息，分析考纲及试题特点，自己选择教材某一主题或范围内的材料去记忆巩固，举一反三，联想拓展。如化学里的实验素材的阅读，可类比，纵比，异比等去回顾原理和过程。2、浏览式阅读。对

3、于记忆力好的学生知识又很全面的学生，可采用快速浏览阅读的方式，去通览教材。既可巩固已有知识体系，还可查漏补缺。事半功倍，何乐不为之。三、高考考前阅读的2种放松方式1、高考不同于平时考试，其重要性可想而知。学生考前等待的过程中更易产生不利于正常发挥的情绪。此时的考前阅读只能是放松式阅读，不能有任何的记忆要求而产生严重的思想负担，时间也不宜过长，以20到30分钟为宜，边读边小憩。2、若阅读教材产生紧张情绪的学生，高考前不妨阅读与考试无关的内容，如益智类，趣味类、幽默类的杂志，真正的通过阅读达到彻底减压放松的作用。当然每位学生考前的减压方式不尽相

4、同，班主任要在这些方面多做研究，加强指导，但切不可一概而论，强加于学生。这也是我作为高三班主任的一点建议，仅供同仁们参考。