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时间:2020-04-14
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1、小班数学:排排队义乌市宾王幼儿园朱燕晴活动分析:前后的概念对于小班下学期的幼儿来说是比较熟悉和容易掌握的,针对教材上的教学内容我稍稍的增加了一些难度,让幼儿自己去发现一些简单的规律,如按大小、长短排队,即掌握了前后又能初步体验按规律排序的知识。活动目标:1.认识前后,初步感知按大小和长短排序。2.通过体验和探究,培养幼儿观察与判断能力。活动准备:背景图、小动物卡片、西瓜图片等等。活动重点:区分前后活动难点:通过操作发现排序的规律。活动过程:一、区分前后1.“夏天到了,小动物们要去旅游了,看看谁是
2、第一个到?”2.出示小动物,说说谁排在最前面谁在最后面,谁的后面是谁,并教育小朋友不能插队,一个跟着一个走。3.给小动物们安排座位,小汽车出发了。二、初步感知按规律排序1.给小兔铺路(发现规律:按大、小、大、小有规律的排队)2.农场里有萝卜,请小朋友给萝卜们排排队。(发现规律:按红、蓝、红、蓝有规律的排队)三、幼儿操作1.把幼儿分成四组,分别给西瓜和树排排队。(让我们开动脑筋,给他们排排队,你就会发现其中的秘密。)2.观察幼儿排序结果,让幼儿说说谁排在最前面,谁排在最后面,为什么要这样排呢?3.
3、教师总结规律:从大到小、从小到大;从高到矮、从矮到高地有规律的排队。四、游戏:《找朋友》通过儿歌《找朋友》,让幼儿在游戏中巩固前后的概念。赢的小朋友可以当火车头,输的小朋友要排在最后面。
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