专题五生物的生殖和发育教案.doc

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1、专题复习五生物的生殖和发育横江中学杨双羽一、教学目标1、回顾知识要点，让学生梳理知识结构。2、让学生学会把握教学的重难点。二、教学重点1、植物的有性生殖和无性生殖2、列举无性生殖的应用3、昆虫的生殖和发育过程及其特点理解4、两栖动物的发育过程中生活环境及形态结构的变化5、鸟卵适于陆地上发育的结构特点三、教学难点1、完全变态和不完全变态的区别2、鸟的生殖和发育过程四、教学教法教授法、题型分析法五、教学用具多媒体六、课时安排1课时七、教学过程（一）导入给学生三分钟的时间看课本，自己回顾知识。（二）进行复习课先让学生会看书本知识两分钟。以一首江苏民歌《茉莉花》歌词最后两句“我有心采一朵戴，又怕来年不

2、发芽”。引入花的结构，引出生殖和发育。“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”这句谚语让学生回忆生殖的两种方式，有性生殖和无性生殖，并对它们进行区别。再接着复习无性生殖在生产实践中的应用——嫁接、扦插和植物的组织培养，并进行例题解析，让学生能知道这一节的重难点。1、无性生殖与有性生殖的本质区别是：（B）A、是否产生生殖细胞B、是否有精卵细胞的结合C、是否产生变异品种D、是否由一个亲本完成2、水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃接到毛桃上，结出的成熟果实，其味是（B）A、酸的B、甜的C、酸甜各半D、酸涩3、有性生殖对生物的进化有重要意义，下列叙述中不正确的是（C）A、后代具有两个亲本的遗传特性B、后代具

3、有更大的生活力C、后代具有不受环境影响的特性D、后代具有更大的变异性在复习第二节的内容时，用家蚕和蝗虫的图片让学生对完全变态和不完全变态更深入区别和记忆，并让学生回忆变态发育的概念，同时进行例题解析。1、在家蚕的发育过程中，取食量最大的是幼虫期2、在蝗虫的发育过程中，危害最大的是成虫期3、我国很早就掌握了养蚕、编织丝绸等技术。其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝，此时茧内的家蚕发育到哪一阶段（A）A、蛹B、幼虫C、卵D、成虫接着进入第三节的内容复习，以蛙的生殖和发育的图片引起回忆，让学生阐述蛙的生殖和发育过程，加深学生的印象。比较蝌蚪和成蛙的区别，让学生总结两栖动物的概念，并例举几种常见的两

4、栖动物。接着分析例题，掌握本节知识点。1、雄蛙的鸣叫是为了吸引雌蛙；雌雄抱对有什么意义提高受精率；写出青蛙的发育全过程受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；2、3.45亿年至2.25亿年前，两栖动物种类繁多，是繁盛时期，在此之后，两栖动物逐渐走向衰退，种类减少，分布范围逐渐减少，主要原因是（C）A、环境污染B、人类大量捕杀两栖动物C、气候干旱，部分地区出现了干旱和沙漠D、大量的两栖动物发生了变异3.下列动物不属于两栖动物的是(C)A.蟾蜍B.蝾螈C.龟D.大鲵接着进行第四节内容的复习，也是以观看图片的方式，引出鸟的生殖和发育的一般过程，让学生回答鸟必须经过的过程有哪些?接着展示鸡卵的结构，通过例题让学生掌

5、握要点。1、在鸡卵的结构中发育成雏鸡的是卵细胞，它包括（C）A、胚盘B、细胞核C、胚盘、卵黄和卵黄膜D、整个鸡卵2、在鸡卵的结构中，为胚胎发育提供养分的是（C）A、卵黄B、卵白C、卵黄、卵白D、雌鸟3、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描写的是鸟类的繁殖行为的筑巢行为。4、鸟类的繁殖行为复杂多样。下列属于鸟类繁殖行为的是（C）①织布鸟筑巢②小鸡啄米③孔雀开屏④公鸡报晓⑤燕子孵卵⑥蜂鸟采食花蜜A、①②③B、④⑤⑥C、①③⑤D、②④⑥最后收集一些历年会考的试题（附件），让学生进行巩固练习，加深记忆。并提出复习本章节的意见和建议，来结束这堂复习课。八、作业看书，看错题九、教后感附件：会考试题集1、（

6、2008.宜宾）在家蚕个体的发育中，幼体和成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为（A）A、变态发育B、不完全变态C、完全变态D、不变态发育2、（2008.宜宾）无性生殖与有性生殖的本质区别是（D）A、能否由母体直接产生新个体B、能否进行细胞分裂C、能否形成生殖细胞D、有无两性生殖细胞的形成与结合3、（2011.宜宾）下列选项中能正确表示家蚕完全变态发育过程的是（C）A、受精卵→幼虫→成虫B、幼虫→蛹→成虫C、受精卵→幼虫→蛹→成虫D、受精卵→蛹→幼虫→成虫4、（2011.福建厦门）下列繁殖方式中，最能保持其原有的优良品质的是（D）A、杏用种子繁殖新植株B、苹果用种子繁殖新植株C、桃

7、用种子繁殖新植株D、马铃薯用块茎繁殖新植株5、（2011.贵州贵阳）在紫背天葵扦插过程中，剪下的茎段下方切口是斜向的，这样做的目的是（D）A、利于扦插B、减少水分C、增加营养物质的吸收D、增加水分的吸收，利于扎根成活6、（2011.广西梧州）在苍蝇的发育过程中，最能传播疾病的阶段是（D）A、卵期B、幼虫期C、蛹期D、成虫期7、（2011.广西来宾）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”黄梅时节，有青