个人研修方案 (3).doc

《个人研修方案 (3).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、个人研修方案轵城二中李联合一、认识自己，实现超越1、应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。2、应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为学生自主学习提供了广阔的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在很多问题，过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。3、应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终身教育，而终身教育本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进教师专业发展十分重要

2、，不出就能实现教学相长，而我在此方面还十分欠缺，网友少参加学习团体也少。二、发展目标：1、使信息技术成为提高课堂教学能力魔法棒。2、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学”最后达到“乐学”。3、熟练制作多媒体课件，并学会使用多种教学软件。做个时代的“弄潮儿”。三、学习措施①强化教学反思要以自己的教育教学科研活动为思考对象，对自己的教育教学行为以及产生的结果进行审视和分析。坚持教学前、教学中、教学后的反思，通过强化教学反思，促使自我反思意识和自我监控能力的形成，达到反思昨天，扬长避短；审视今天，与时俱进；前瞻明天，开拓创新的专业发展目的。②加强合作在新课程实施

3、中，合作学习的要求及综合课程的出现，首先对教师之间的通力合作提出了新的要求。同伴合作，可以互相提供支持，启迪灵感；共享智慧、减轻负担；示范合作，促进成长。因此，在教育教学工作中依托第四教育署开展的新教材起始年极的集体备课活动，加强与备课组老师之间的专业切磋、问题的探讨、经验的分享、信息的交流、资源的共享，从而在合作中共同成长。③争取专业引领教师专业发展主要靠教师自己不断地坚持自我更新，但是专业引领也是非常重要的途径。为此我要抓住一切机会，争取多聆听学术报告，专题讲座，接受教学现场指导及进行教学专业咨询等。特别是要虚心向教研员、名师基地学员及教科研专业人员请教。要积极

4、参加各种培训和研讨活动，接受继续教育。博采众长，厚积薄发。④提升科研能力问题即课题，教学即研究。在教育教学中要注意发现问题和提出问题，善于运用科学研究方法，解决实际工作中存在的问题。坚持教育行动研究，建立行动研究档案夹，通过在实践中反思，在行动中研究，得以在反思中提高，在研究中发展。⑤进一步提升管理水平积极参加上级部门举办的校长培训，结合工作实践，不断提升管理服务水平。