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1、一、学生分析我校三年级的学生经过一个学期的英语学习，已经有了一定的英语学习的基础，现在对英语有比较浓厚的学习兴趣，学习成绩比较均衡，总体成绩还有待提高。这个年龄段的学生生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。有着极强的求知欲强和表现欲。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。在学习方法和学习策略上学生的个体间还是有很大差距，尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼
2、。除以上所说的几种情况之外，三年级个别学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。二、教材分析本册教材供6个单元2个复习单元，每个单元分为ABC三部分，AB部分包括词汇、对话、字母三部分。C部分为句型拓展和1个听力。每一个Recycle后有一个Asessment表格，为学生自评、互评提供平台。本册是小学开设英语的第一学年第二学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重
3、学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学
4、英语教学的整体质量。三、学期教学目标与要求1.激发并培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]学习英语的兴趣，帮助养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略和方法，为以后学习提供良好的心理条件。2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行初步的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动。4、能听懂简单的指令并作成适当的反应，能读懂简单的配图小故事，能根据图片进行简单的口头描述，能唱一些符合儿童的特征的简[内容来于斐-
5、斐_课-件_园FFKJ.Net]单英语歌曲，并诵读一些简单的英语诗歌和歌谣。5、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。四、各单元教学目标（重难点）U1Welcomebacktoschool1、生掌握单词cat,bag,dad,hand的听说读写，及字母a在重读闭音节中的发音。2、生掌握单词boygirlteacherstudentthismyfriendI’mnicegoodmorninggoodafternoonmeetgoodbyetoo的听说认读3、掌握句型I’mfromAmeric
6、a.Whereareyoufrom?4、掌握1个chant1个TPR重点：词汇句型的掌握难点：同上U2Myfamily1、生掌握单词ten,pen,red,leg的听说读写,及字母e在重读闭音节中的发音。2、生掌握单词father(dad)mother(mom)grandfather(grandpa)grandmother(grandma)womanmanbrothersister的听说认读3、掌握句型Who’sthatman/woman?He’s/She’smy...Who’sthisboy/girl
7、?He’s/She’smy...Ishe/she…?Yes,he/sheis.?No,he/sheisn’t.4、掌握2个chant1个TPR,以及认识culture部分3个新词：chopsticksforkknife重点：词汇句型的掌握难点：四会单词的掌握U3Atthezoo1、生掌握单词big,pig,six,milk的听说读写,及字母i在重读闭音节中的发音。2、生掌握单词smallbiglongshorttallshortgiraffedeer的听说认读3、掌握句型Ithas...Ihave...
8、Thefiraffeis...4、掌握1个TPR1song,and2chant重点：词汇句型的掌握难点：Thefirstchant.(TheUnitedKingdom)U4Whereismycar?1、生掌握单词dog,box,orange,body的听说读写,及字母o在重读闭音节中的发音。2、生掌握单词bustaxijeepbikelampwalkmandeskchairyourzoo的听说认读3、掌握句型Whereismycap?Isi
