《古诗两首》（春晓、村居）教案.doc

《《古诗两首》（春晓、村居）教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《古诗两首》（春晓、村居）教案第一课时一、复习音节、讲多音字　　１、小朋友，你看！我们的老朋友来了！谁还认识他们？快拼一拼！　　　　dī　fú　yè　chèn　yān　yuān　zuì　liǔ　cūn　　２、你们还认识这个字吗？　　　　“长”(cháng)，长空的长。今天我们再学习的这个字念“长”（zhǎng），长大的长。春天到了，小草长出来了。二、情境引入　　看！（出示黑板上的画面）春姑娘来了，小草变绿了，柳树发芽了，到处鸟语花香，春风吹在脸上暖洋洋的。哦！这还有几个小朋友在草地上放风筝！多美的春天呀！　　今天我们就来学习第４

2、课“古诗二首”，这是两首描写春天的诗。三、初读课文　　１、请你打开语文书，自己读一读。　　２、首先我们来学习一首比较熟悉的，由唐代诗人孟浩然写的“春晓”（注音）。老师知道咱们班的好多同学在上学之前就会背“春晓”这首诗了，谁会呀？　　　　那我们现在上学了就要学习认字！你们真的会了吗？谁认识这几个字？　　　　雨　处　闻　晓　啼　　３、我们把这些字放回古诗再读一读，看你有没有进步！　　４、谁会读了？四、学习《春晓》，理解与指导朗读　　１、请你仔细听一听老师是怎样读的？　　２、这有一个小朋友也喜欢古诗，还自己演了一个动画片呢！你们想看吗

3、？那看完以后，可要告诉大家，你都看到了什么？　　　　（放动画片）　　３、讨论：　　　　先同桌说一说，再指名说：　　　　春眠不觉晓，──春天的夜晚，睡觉可真香，不知不觉就天亮了。（晓：早晨）　　　　处处闻啼鸟。──到处都是小鸟的叫声。（眠：睡觉　闻：听）　　　　夜来风雨声，──昨夜的大风大雨。（昨天晚上）　　　　花落知多少？──得有多少花被吹落呀！　　４、小结：　　　　在这个春天的夜晚，这个小朋友睡的可真香，不知不觉天就亮了。醒来听见到处都是小鸟唧唧喳喳的叫声，想起昨夜的风雨，有多少花被吹落呀！五、回读古诗《春晓》　　１、雨后的清

4、晨多美呀！请你带着自己的感情在读一读！一会儿给你配上音乐和画面让大家来欣赏！　　２、指名配乐读。　　３、咱们一起来读一读，会背的可以背。六、学习《村居》　　１、导入：　　　　师：刚才我们学习了一首描写春天的诗，是什么啊？　　　　生：《春晓》。　　　　师：除了《春晓》之外，还有一首古诗也是描写春天的，可美了！　　　　　　春天到了，小草长出了嫩芽，黄莺叫的可好听了，柳条长长的扫过堤岸。孩子们很早就放学回来了，连忙趁着东风放起了风筝，多开心啊！这就是清朝诗人高鼎写的《村居》。　　２、初读：　　　　这首诗挺难的，有哪些小朋友会读啊？只有

5、两三个人读过，没关系，现在我们就打开书读读，看谁把字音读的最准确。　　　　学生初读古诗　多读几遍。　　　　师：在这首诗里，有几个生字和认读字都不太好读，我来考考你，看看你都会了吗？　　　　学生读生字和认读字，教师适当讲解。　　　　师：把这些字放回这首诗里，和小伙伴们读读，看看谁有进步了！　　　　小组读书。　　３、讲读：　　　⑴　师：我们来听听这个小朋友是怎么读的。　　　　　学生看电脑动画。　　　⑵　师：谁愿意像这个样子给大家读读？个人读诗。　　　　　齐读。　　　⑶　师：你最喜欢哪一句，读给你的小伙伴听听。　　　　　小组读。　　　

6、　　个人读。　　　　　齐读。　　　⑷　师：（学生读完一句后，解释诗意）你知道纸鸢是什么吗？　　　　　生：风筝。　　　⑸　师：老师这里也有好多风筝呢，我们来看看。　　　　　学生看电脑课件《风筝》。　　　⑹　师：《村居》这首诗是描写春天景色的，多美啊，我们再来读读。　　　　　学生齐读《村居》。　　４、诵读巩固：　　　　师：我们学习了《春晓》和《村居》，《村居》这首诗这么难读，大家都能读得又好又认真，多棒啊！请你在这两首诗里选出一首，在小组里用你们喜欢的方式来读读，一会儿诵读给大家听。　　　⑴　小组练习。　　　⑵　师：我们来欣赏一下，

7、哪个小组来？　　　　　小组读诗。　　　　　拍手读。　　　　　加动作读。　　　　配乐读。　　５、小结：　　　　师：今天我们学习了两首古诗都是描写春天景色的，其实还有很多古诗写的都是春天，我们可以去找一找，读一读，画一画，贴在我们的语文园地里。　　　　这节课就上到这，小朋友们再见！　　　　生：老师再见！〖课后小结〗　　课前对汉语拼音的复习十分必要，为读“村居”一诗做了准备。再通过教师描述春天景色的导语，使学生进入诗的情境并自读课文。　　在理解诗意上，我准备了一个动画片，将《春晓》这首诗的内容一一表现，通过激发学生说一说“看到了什么”

8、，使学生了解诗意，并把相应的诗句读出来。　　最后，为使学生体会诗境，课上利用互联网接进行教学（可以说是简单的在线教学），这只是一个简单的尝试，意使学生通过优美的画面、悠扬的古乐，逐步体会古代诗歌的韵律美、意境美。第二课时一、导语　　上节课我们学习了《春晓》、《村