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时间:2020-04-13
《(浙江专用)高考语文言文阅读32高考命题点二理解常见文言虚词在文中的意义和用法迁移运用巩固提升苏教版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、高考命题点二理解常见文言虚词在文中的意义和用法阅读下面的文言文,完成下面问题。(每小题4分)1.判断“其”在文中的意义。狐谓狼曰:“羊肉①其鲜乎?君②其有意,叼③其一而啖之,得饱④其口福。”狼曰:“⑤其如猛犬何?”狐间于犬曰:“羊数詈君,⑥其言不堪入耳,君乃无所怒,⑦其无闻邪?⑧其畏主人邪?及⑨其嬉逐,愿为一雪⑩其耻,君⑪其许之!”犬笑曰:“欲加之罪,⑫其无辞乎?”护羊愈谨,狐与狼愤然而去。答: 答案:③④⑥⑨⑩这五
2、个“其”均用作代词。③相当于“其中的”;④相当于“自己”;⑥相当于“它们的”;⑨相当于“它们”;⑩相当于“这(个)”。①⑤⑪⑫均用作副词。①表揣测,大概;⑤表示加强语气;⑪表祈使语气,一定;⑫表反诘,相当于“难道”。②⑦⑧三个“其”字,均用作连词。②表假设,如果;⑦⑧表选择,是……还是……。2.判断“于”在文中的意义。“黄鸟①于飞,差池其羽”,何其笑也。然②于吾等,则久别矣。自十年前偶见之,③于今已十载,未睹其姿。今造林还草,生态渐复,黄鸟复见,其鸣之美则倍④于昔。吾乡之美已闻⑤于四方。世人皆欲老⑥于吾乡,此乃多人言⑦于我也,非吾杜撰耳。⑧于是吾等畅饮抒怀
3、,陶然醉⑨于是,不亦乐乎?答: 答案:①助词,凑足音节;②介词,表示对象,可译为“对于”;③介词,可译为“到”;④介词,表示比较,可译为“比”;⑤介词,表示被动,可译为“被”;⑥介词,表示方位,可译为“在”;⑦介词,表示对象,可译为“对”或“向”;⑧同现代汉语,可译为“于是”;⑨介词,可译为“在”。3.判断“为”在文中的意义。“天行有常,不①为尧存,不为桀亡。”此②为至理,当③为世人言之,切勿使之④为巫所惑。巫者,以
4、诡⑤为业,其所⑥为皆⑦为利也。故⑧为其来也,即斥之以此理,彰其用心。⑨为天下除残去秽,乃吾辈本分,何辞⑩为?答: 答案:①介词,可译为“因为”;②动词,可译为“是”;③介词,可译为“对、向”;④介词,可译为“被”;⑤动词,可译为“作为”;⑥动词,可译为“做”;⑦介词,可译为“为了”;⑧介词,表示动作行为的时间,可译为“当”;⑨介词,可译为“替”;⑩句末语气词,可译为“呢”。4.判断“之”在文中的意义。一僧欲①之南海,
5、询于唐僧,唐僧不②之应。久③之,此僧以箪食瓢饮④之助至南海,夸⑤之于唐僧:“此何难⑥之有?”唐僧曰:“汝⑦之百折不挠,实可钦佩。然汝⑧之言亦过矣,君将骄而笑⑨之乎?”答: 答案:①动词,可译为“到、往”;②代词,可译为“他”;③助词,调节音节,用在时间词后,不译;④指示代词,可译为“这样”;⑤代词,可译为“这件事”;⑥助词,宾语前置标志,不译;⑦助词,用在主谓之间取消句子独立性,不译;⑧结构助词,可译为“的”;⑨人称
6、代词,可译为“我”。5.判断“以”在文中的意义。“古人思秉烛夜游,良有①以也。”若②以己美于潘安,则出无伤;否则,③以如吾之容现于当衢,则恐惊人。故自当④以书卷为伴,弃夷⑤以近则随众而游,险以远则独不敢至之怯,慕“凌九霄⑥以闹天宫”之勇,从而可醉乎“木欣欣⑦以向荣,泉涓涓而始流”之美……畅游书海⑧以极夫天地之乐,如此,⑨以帝位予我,亦弃之也,岂⑩以一冕之故而弃心神之逸?⑪以吾有如此之意,故方能长享逸乐。吾虽⑫以康熙六年至京师,然终未⑬以权贵交,⑭以上乃吾心之剖白,希汝能察之,故不必有“贤不见用,忠不见⑮以”之叹。答:
7、 答案:①名词,可译为“原因”;②动词,可译为“认为”;③介词,动作行为所用或所凭借、依据的工具、方法及其他,可译为“凭借”;④介词,可译为“把”;⑤连词,相当于“而”,表并列或递进关系;⑥连词,相当于“而”,表承接关系;⑦连词,相当于“而”,表修饰关系,连接状语和中心词;⑧连词,表目的关系,可译为“来”;⑨介词,起提宾作用,可译为“把”;⑩介词,可译为“因”;⑪连词,表原因,可译为“因为”;⑫介词,可译为“在”;⑬介词,动作行为的对象,可译为“跟、和”;
8、⑭连词,表界限或范围;⑮动词,可译为“用”。6.判断“而”在文中的
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