部编版三年级上册语文第二单元复习资料.docx

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1、第二单元一、易读错的字石径（jìng）赠（zèng）送君（jūn）子．．．印（yìn)着凌（líng）乱增（zēng）添．．．钥匙（shi）缤（bīn）纷喇叭（bā）．．．二、易写错的字径：右边的部分第二笔是点。霜：上面的“雨字头”第三笔是横钩。挑：第七笔是竖弯钩，不是斜钩。紧：下面的部分要写得紧凑。规：左边的第四笔是点。迟：上边的“尺”最后一笔是点。三、重点词语橙（chéng）色．棕（zōng）色．丰（fēng）．寒冷石径斜着霜叶赠与姓刘盖住菊花残冬君子橙黄橘绿送客挑逗铺满水泥紧紧院子印着排列亮晶晶规则凌乱棕红迟到金色放晴明朗金黄雨珠落叶闪闪发光尽头平

2、展叶丛歌唱一盒颜料邮票飘扬争着仙子淡黄好闻梨花勾住一曲丰收清凉留意枫叶果树菊花气味香甜香味过冬1/7四、多音字(tiāo)挑水(xíng)步行(kōng)天空挑行空(tiǎo)挑战(háng)行列(kòng)空地(shàn)扇子(hǎo)好像(yuè)音乐扇好乐(shān)扇动(hào)好奇(lè)快乐五、形近字寒(寒冷)径(小径)霜(霜叶)赛(比赛)经(经过)雪(雪花)残(残花)挑(挑明)迟(迟到)线(白线)跳(跳动)送(送人)泥(水泥)列(列车)盒(盒子)呢(人呢)刘(刘海)盖(盖子)梨(梨树)曲(一曲)丰(丰收)利(利用)由(由于)手(手指)六、近义

3、词明朗——晴朗凌乱——杂乱增添——增加仔细——认真愉快——愉悦清凉——凉快美丽——漂亮香甜——甜美欢乐——快乐七、反义词凌乱——整齐增添——减少仔细——马虎清凉——炎热美丽——丑陋雪白——乌黑八、词语搭配【动词搭配】（加紧）挖洞（睡）大觉【形容词搭配】2/7（明朗）的天空（彩色）的地毯（棕红色）的小鸟（金色）的海洋（美丽）的菊花（好闻）的气味（金色）的小喇叭（丰收）的歌【数量词搭配】一（双）小雨靴一（个）小巴掌一（把）钥匙一（盒）颜料一（把）扇子一（枚）邮票一（首）歌子九、词语归类【ABB式词语】亮晶晶湿漉漉【ABAB式词语】金黄金黄瓦蓝瓦蓝【描写颜色的成

4、语】五彩缤纷五颜六色【描写秋天的四字词语】秋高气爽五谷丰登瓜果飘香春华秋实层林尽染天高云淡十、考点提示1.背诵默写：《山行》《赠刘景文》《夜书所见》山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。3/7停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（千古名句）在深秋时节的山上，有一条弯弯曲曲的小路伸向远方。在白云飘浮地方隐隐约约可以看到几户人家。不禁停下车来，因为太喜欢这晚秋的枫林，经秋霜打过的枫叶，比二月里的鲜花还要红艳。注释：坐：因为于：比赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也没有了。菊花虽然开败了

5、，但是还有傲寒斗霜的枝干。一年中最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（诗人思念家乡的感情）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（诗人猜想的诗句）知：料想萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。料想是孩子们在捉蟋蟀，因为夜深了忽然看到远处篱笆下的灯火。三首诗都是描写的季节都是：秋天。2《铺满金色巴掌的水泥道》水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（比喻）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（比喻）4/7你瞧，这多像两只棕红

6、色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着⋯⋯（比喻。“蹦跳着”“歌唱着”表达了作者愉快的心情。）第十段：一夜秋风，一夜秋雨。（照应开头）3.《秋天的雨》是按照总、分、总结构写的。（1）课文是从哪几个方面来写秋天的雨的？本文把“秋天的雨”当做线索，从秋天五彩缤纷的颜料，好闻的气味，小动物准备过冬三方面写的。（2）秋天的雨，是一把钥匙。（比喻）你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（比喻拟人）仿写句子：它把白色给了棉花，白白的棉花像棉花糖，

7、飘哇飘哇，飘来了秋天的美味。田野像金色的海洋。（比喻）菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的⋯⋯美丽的菊花在秋雨里频频点头。小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。（拟人）（2）会背第2段。会背第5段。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。5/74《听听，秋的声音》自己从课文中找到比喻，拟人，排比的修辞手法。5.学会用正确的格式写日记。开头写上年月日星期天气2018年8月26日星期日晴今天，我们全体三年级同学都去了学校体育馆，参加了十岁成长仪式。仪式中的节

8、目丰富多彩，有美妙的二胡演奏，有精彩的武术表演，有动情的诗朗诵，还