运动四组第九周1.doc

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1、中山市特殊教育学校课堂教学教案部门：智力一部班级：运动四组学生人数：7主讲教师：樊永辉教学主题垫上连续翻滚练习--2授课时间第九周周一课时2教学目标认识目标：训练学生的前庭功能技能目标：复习垫上连续翻滚技能情感目标：让学生体验运动的快乐，感受成功带来成就感教学重点翻滚时，低头翻滚时腿部的登地教学难点翻身的直线方向教学场地体育馆教学器材垫子三张学生情况运动四组是由7名新生组成，其中男生6名，女生1名。这7名学生中，2名为自闭症患者，2名唐氏综合症，3名智力发育迟缓患者。这7名学生的运动能力和认知能力较差，在动作的学习方面，能力较差，动作学习较为慢，并且万春勇，梁培航，陈浩文的行为控制能力

2、也较差，注意力极难集中，上课喜欢乱跑。教学过程教师活动学生活动教学组织时间开始部分1、整理队伍，清点人数。2、师生问好，宣布本节课的内容。3、带领学生做准备活动。①头部运动：学生两腿自然分立,双手叉腰，旋转头部（2×8拍)。②腰部运动：学生两腿自然分开站立，弯腰，双手往下方伸。③原地蹲起：学生在原地进行蹲起练习，每组10次，共3组。④原地纵跳：学生在原地进行纵跳练习，每组10次，共3组。1、在教师的口令下，站好队形，做到静，快，齐2、师生问好3、认真听教师安排本堂课的内容，4、认真跟老师做准备活动。准备活动组织形式：：老师；：学生准备活动队形：学生面向老师成体操队形站立，老师面对学生，

3、进行镜面的动作示范。7ˊ基本部分一、复习习垫子上翻滚技能1.老师安排学生站成一横队。2.老师进行动作的示范，并进行动作讲解。3.1、认真听老师的话，站成一横队。2、认真的看老师进行翻滚动作示范和讲解翻滚练习组织形式：25ˊ老师找学生进行动作示范，并纠正动作中的错误。4.学生训练老师点名，被点到的同学进行翻滚训练。注：在学生在进行翻滚练习时，老师在旁边进行辅助和保护。二、垫上连续翻滚1.老师进行动作示范和讲解。2.老师挑学生进行示范，并纠正错误动作。3.学生训练老师点名，被点到的同学进行翻滚训练。注：在学生在进行翻滚练习时，老师在旁边进行辅助和保护。3、被点到名的学生认真的进行翻滚训练。

4、1、认真听老师的话，站成一横队。2、认真的看老师进行翻滚动作示范和讲解3、被点到名的学生认真的进行连续翻滚训练：老师：学生：垫子组织形式：结束部分1、放松操：①双手拍腿：学生用双手拍打腿部，由上到下，由左腿到右腿。②自由纵跳：学生放松的进行自由纵跳.2、总结本堂课内容3、师生再见。1、学生认真的做放松操。2、帮老师整理器材。3、师生再见。放松操队形：：老师：学生3ˊ课堂评估学生参与程度积极（4）人一般（1）人加油（2）人目标完成情况完成（4）人基本完成（1）人有待努力（2）人分层教学效果满意（4）人一般（1）人加油（2）人预计学生练习密度强度053035时间课后总结垫上翻滚是一项练习学

5、生前庭功能的运动项目。通过垫上翻滚训练可以改善学生的前庭功能。本节课学生的训练情况较好，有4个同学可以在老师的指导和帮扶下完成翻滚训练。但是在翻滚训练中也存在一些问题：学生的自主蹬地发力做的不太好，而且手部之支撑也做的不好。