认识正方体、长方体.doc

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1、认识正方体、长方体活动目标1、通过活动初步认识正方体、长方体，感知他们的特征并准确说出他们的名称2、能够找出正方体、长方体相似的物品3、通过活动提高幼儿对立体图形的兴趣活动准备1、正方体、长方体物品2、正方体、长方体展开图样活动过程一、通过小故事引起幼儿兴趣 师:今天老师接到一个电话,前几天森林里刮大风,把小兔子家的房子吹倒了,搭房子的材料到处都是，小朋友帮助小兔子找一找。二、引导幼儿观察搭房子的材料——积木 1、我们一起看看小兔子搭房子的材料是什么呀?   请小朋友拿着积木,看一看、摸一摸自己拿的积木是由什么图形组成的?这些积木都

2、一样吗?(先让幼儿自由讲讲,再请个别幼儿回答)三、  认识正方体、长方体1、认识正方体你们认识这个积木宝宝吗？小朋友想不想知道他的名字？那请你来数一数这个小宝宝一共由几个图形组成？我们一起数一数。幼儿边数教师边画勾。在比一比这些正方形的大小怎么样？请小朋友拿出我为你们准备的卡片，对着它来比一比各个边。教师小结：，由6个大小相同的正方形组成的图形它的名字就叫正方体。这个小积木宝宝叫什么名字？（出示正方体）请你轻轻的告诉你的同桌这个小宝宝叫什么名字？请你们记住它的名字：正方体（幼儿一起回答）2、认识长方体这个小宝宝又是谁？你认识它吗？我

3、们来数一数它由几个图形组成?再比一比，这几个图形大小怎么样？请小朋友拿出我为你们准备的卡片，对着它来比一比各个边。教师小结：这个小宝宝是由6个长方形组成的，但是这6个长方形不是一样大的，他是相对的两个面一样大，我们把这样的6个面组成的图形叫做长方体。这个积木宝宝叫什么名字？（出示长方体）请小朋友轻轻的告诉你的同住这个小宝宝又叫什么名字？请你们记住它的名字：长方体（幼儿一起回答）四、感知实物下面呀我要请小朋友帮帮忙了，我这呀有一堆物品，我要请小朋友来在这一堆物品当中分别挑出正方体、长方体的物品。五、游戏拼图下面，小朋友要自己动手了制作

4、了，我给小朋友每人发一张卡片，请你沿着上面的线折一折，看看能折出什么图形？六、教师小结一阵大风把小兔子的家搭房子的材料吹到咱们幼儿园了，小兔子很着急，那小朋友收起的小课本快去帮助小兔子搭房子吧。