细化训练过程提高作文水平.doc

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1、细化训练过程提高作文水平——《提高初中学生作文能力的策略与方法阶段总结》论文花园中学马静2012.年8月30日古人讲“文无定法”，是指写文章达到一定的境界就无需固定的方法，差不多条条大路通罗马。这当然是对的，古今中外的文学大家何其多，但他们各具特色和风格，千人千面，不可能有相同的写作模式。而对于初中写作单位者和和大部分苦于作文水平提高不上去的学生来说，与其时间毫无头绪地摸索，不如先学习一些基本的写作方法，等到积累达到一定程度，演变为“融会贯通”，作文自然而然就能上一个台阶，从而达到“文无定法”的地步。基于此，我以语文组课题计划实施方案为指导，对学生进行专项逐一训练，细化每一个训练过程，

2、以逐步提高同学们的作文水平。本学期围绕课题的计划方案，我主要从以下几方面训练学生的作文能力：学会拟题：学会选材打造精美的开头以及作文中间部分（充实丰富作文内容）训练。的过程中，同学们学会了写作方法，也不断提高了能力。挑选材料突出中心在精心审题和确立文章主题之后，就要对已有的材料进行一番挑选选择，这个过程就是选材。在作文训练过程中我指导学生遵循选材的原则，即：材料要真实，材料要新颖材料要典型，还要丰富。在作文写作修改的过程中魏婷婷和王雪峰的作文脱颖而出。如魏婷婷的作文经过认真改写后，开头引用歌曲，形象新颖；‘朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒’而且文章语言优美

3、。再看王雪峰的作文，修改后文章与时俱进，反映了学习生活中一些同学碍于面子，放不下架子向同学请教问题的现实，而且语言幽默，是为一篇中心突出，语言出彩的佳作。看来，文章不厌百回改，同学们只要认真推敲，反复琢磨定会改出优秀作品。美化标题画龙点睛标题是文章的‘眼睛’，一个别致新颖，匠心独运，文采雯然的标题就等于为文章镶上了美丽的睦子，能够快速攫住阅卷老师的眼球。△我指导同学们学会你提的方法，遵循‘准确铁简洁凝练，新颖生动，含蓄隽永’的拟题原则，点拨拟题技巧。同学们或直言明旨，或引用化用名言俗语，或借助修辞美化文题，或运用标点符号等设置悬念，涌现了不少靓亮标题，如以‘亲情’为话题的标题有[（（难

4、报三春晖））（（沐浴亲情的阳光））（（亲情））等。以‘收获’为话题的作文标题有（（放弃+刻苦=收获））（（优抚处才有收获））等等。但同学们在拟题的过程中也有走入误区的比如李欣茹同学写作以’’收获’’为话题的作文.第一次写作时,没有注意作文拟题的整体要求,而一味追求题目的新颖，忽视了：“准确铁骑贴切”的原则，拟题为（（△﹢□﹦○）），而且文章里也没有明确指出题目中每个符号所代表的意义，所以让人感到只代不明，反而消弱了题目的表现力。经过我的修改后，她重新拟题为《放弃+刻苦=收获》，题目也不乏新颖，而且准确贴切，简洁凝练，画龙点睛。通过拟题训练，同学们能够从多个角度拟出让读者满意的作文标题了

5、。打造开头不落俗套俗话说：“良好的开端是成功的一半。”同学们特别是在写作命题作文时，开篇若是一道亮丽的风景线，会在第一时间冲击阅卷老师的眼球。因此，开头段落的优劣，就直接阅卷老师的品评判。所以，同学们要打造好开头，以求“回眸一笑百媚生”。