李洪艳个人事迹.doc

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1、痴心一片终不悔，只为桃李竞相开三尺讲台,一颗爱心。放飞希望,乐此不疲。这就是李洪艳老师从教二十几年来的真实写照,李老师于1992年9月参加工作，至今已23个年头了。在这23年的时间里，李老师把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。“爱”字当头李老师热爱自己的工作，在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神。作为寄宿制小学的班主任，她认为对每一个孩子都有爱心是完成好班级管理的首要条件。班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖。她所带的班级大部分都是住宿生，他们在逐步适应寄宿生活的过

2、程中比较脆弱,遇到困难容易退却,这就需要老师的关爱,使他们有战胜困难的决心和勇气。一年级入学很多孩子都是第一次住校，第一次离开父母这么久。来到了一个陌生的环境，老师和同学都不熟悉，难免会想家。看见哪位同学情绪低落，上课精神恍惚，李老师赶紧和孩子谈心，进行心理疏导，孩子们在李老师的照料下慢慢的适应了寄宿的生活。李老师认为：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“责”字为重李老师说她的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任。作为一名教师李老师深知自己肩负着教书育人的使命。李老师注重培养学生认真听讲的习惯、积极思考的习

3、惯、大胆发言的习惯、“认真作业”的学习习惯等，她认为只有多渠道、坚持不懈地培养学生良好的学习习惯，才能提高学生学习的动力。形成良好的班风学风，是提高教学的有力保障，李老师说她们班大部分学生都能专心听讲，课后也认真完成作业。在课堂教学中，做到“有备而来”。李老师还特别注重分层教学。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。对学困生，李老师上课多提问多鼓励，课后辅导耐心，并让学生结对子以优带弱，使全班没有一人掉队。正因为这样李老师的班级在全县统考中取得了较好的成绩。　　　“学”字当前。常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。作为一名教师。李老师坚持学习，以此提高自己的文化素质

4、。教学中，她潜心钻研教材，坚持业务学习，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。同时积极参加公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助和自己的不懈努力下，2009年李老师被评为“县级教学能手”　。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是李老师追求的境界。作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。李老师说：“在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开

5、”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！ ”访谈：王建斌2015年4月23日