比赛场次导学案.doc

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1、六年级数学导学案杨士岗九年一贯制学校主备人：田微审核人：组长2012年月日课题比赛场次课型新授课课时总第（12）课时学习目标知识目标了解“从简单的情形开始寻找规律”的解决问题的策略，提高解决问题的能力。能力目标会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律。情感目标体会图、表的简洁性和有效性。学习重点从简单的情形开始寻找规律学习难点提高学生解决问题的能力。教学方法与手段同组讨论导学流程学习过程学习内容预习交流问题导学交流展示评价点拨巩固延伸一、填空题（1）小红、小丽、小波三人见面，每两人握一次手，一共握（）次手。（2）三个小

2、朋友照相，每两个人照一张，一共可以照（）张。（3）有6名同学通电话，每2人通了一次电话，一共通了（）次电话。二、六（1）班8名同学进行乒乓球比赛，如果每两名同学之间都进行一场比赛，一共要比赛多少场？观察书中44页、45页的图表说一说。（1）利用列表格排一排、画图数一数的方法你发现了什么规律？（2）8名同学一共要比赛多少场？三解决问题1、有3个小朋友，新年互赠贺卡，一共要用多少张贺卡？达标测试2、有11名同学进行羽毛球单打，每两人赛一场，共要赛多少场？3、有“1”“2”“4”“6”“8”五张卡片，任意选两张卡片共能组成多少个两位数

3、？4、一场体育比赛中，一共有10名运动员。如果每两人握一次手，一共握了几次手？用列表或画图的方法找找规律，求出结果。5、星星体操表演队为联络方便，设计了一种联络方式。一旦有事，先由教练同时通知两位队长，这两位队长再分别同时通知两名同学，依此类推，每人再同时通知两个人。如果每同时通知两人共需1分，6分可以通知到多少名同学？教学反思