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时间:2020-04-13
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1、怎样使解决问题的策略多样化授课教师重视学生的操作实践,通过动手操作,同伴交流,让学生感受到解决问题策略的多样化,体会到具体的策略往往既有优越性又有局限性。在教学过程中,教师既肯定了学生提出的不同方法的合理性、独特性,又能引导学生分析多样化的策略。学生在对多样化的体验过程中感受优化的必要性,在经历多样化的策略中自然而然地渗透优化的重要思想。在课堂上,老师让学生围绕“先求什么,再求什么?”提出多样化的解决问题方法,在与同伴交流、比较后获得合理的解决方案,取得较好的教学效果
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