如何培养学生的阅读.doc

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1、如何培养学生的阅读——听南虹老师讲座有感　一、讲故事给学生听，培养阅读兴趣。我的做法和南老师的做法不谋而合，因为每一届一年级的学生我都喜欢每节课给他们讲一个小故事，从而培养孩子的阅读兴趣，有了兴趣，阅读习惯的培养就能水到渠成了。早晨，小朋友到校后，捧起故事书来读，中午用餐后再给孩子营造出快乐的阅读环境和阅读氛围。专家指出，阅读的兴趣要从小培养，其中环境的熏陶最为重要。要想孩子爱上阅读，我要求家长要和孩子亲子共读一本书，给孩子营造最理想的环境是：充满书香的家。而且父母应该经常与孩子交流阅读经验和心得，在这种环境中，孩子必然受到潜移默化的影响。在儿童语言发展关键期内，

2、我们应及早地为幼儿提供完整语言的学习机会。“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”因此，阅读的种子，应该是一本本适合幼儿的优秀图画书，让文学作品来提高孩子的思想，美化孩子的心灵，陶冶孩子的情操，润泽孩子们的童年。二、师生共读是培养孩子阅读能力最好的途径。对于这一点，我做得没有南老师那么细致，我会读孩子们看的书，但没试过同一本书开展交流会，而我开展的“好书推荐会”，是让学生介绍自己读过哪一本书，为什么要推荐给同学看？自己有哪些收获？而问其他同学对该同学推荐的书有无兴趣去阅读？进一步培养孩子的概括能力，抓住自己印象最深的一本书去推荐给同学们。目的是让孩子看完一篇文章时，

3、要鼓励孩子叙述出来。老师在一旁适时鼓励、表扬和引导，让孩子们感到兴奋和自豪，由此产生阅读更多书的愿望。　　良好的阅读习惯的养成，不是一朝一夕的事，而是天长日久、不断重复的结果。贵在持之以恒。听故事是每个孩子的天性，讲故事是每个家长的天职。我们身为孩子的老师要协助家长完成这个伟大而又艰巨阅读习惯培养的任务，而总有那么一天，孩子会捧起以前由老师、家长捧着的书自己看，也不用老师、父母在一旁陪伴了！