图像的获取与加工.doc

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1、图像的获取与加工一、教学目的：1．知识与技术（1）了解常用的图像获取方法（数码相机、扫描仪）。（2）了解像素、分辨率、图像格式的意义和作用。（3）熟悉图像浏览的操作。（4）懂得对图像进行简单加工处理。2．过程与方法（1）能够根据需要选择获取图像的方法。（2）会使用Acdsee浏览图像和对图像进行简单加工处理。3．情感态度与价值观（1）体验先进的科技设备对人们生活水平提高，促进社会发展的巨大作用。（2）感受图像处理的效果和乐趣，体验图像处理技术在表达图像信息方面的作用。（3）激发学习信息技术的兴趣和动力。二、教学

2、重点：（1）懂得查看图像属性的方法，了解图像像素、分辨率、图像格式在图像获取与处理中的意义和作用。（2）会使用Acdsee浏览图像和对图像进行简单的加工处理。三、教学难点：认识像素、分辨率、图像格式的意义和作用。四、教学器材：数码相机、计算机、网络教学系统五、学习工具：计算机网络、网络教学软件（LanStarVC）六、教学过程：1、复习提问：我们在前面第三章中学习了多媒体演示文稿PowerPoint制作幻灯片的方法，在制作过程中，为了使演示文稿更加的生动、让人易于了解所介绍的情况，一般都需要在幻灯片中添加多媒体

3、信息：图像、声音或者录像。2、引入和讲授新课：图像是人们表达和传递信息的重要形式之一，有时候我们会根据需要搜集现成的图像资料，比如我们前面所制作的演示文稿“魅力东莞”一样，大家在网上查找下载了很多东莞新八景的图片及资料，制作出来的效果都非常好。但是，更多的时候需要我们自己制作，比如上个星期大家浏览“长隆欢乐世界”或者明天大家参加校运会的时候，想要把观察到的精彩瞬间保留起来，大家可以使用什么工具来记录呢？（一）图像的获取：1、使用数码相机（DC）或带拍摄功能的手机拍摄图像。操作过程：拍摄——通过USB数据线连接电

4、脑进行传送；教师演示使用数码相机拍摄相片并转存到电脑中的方法。2、通过扫描仪采集图像相片或者图像资料转存到电脑的方法：连接并打开扫描仪电源—→将要扫描的图像正面朝下放入扫描仪中，并合上盖子—→在计算机中运行扫描仪配备的扫描程序，设置好各种扫描参数并预览—→选定扫描范围，按“扫描”按钮开始扫描—→选择图像文件的保存格式。学生操作：下载图片到“我的文档”，启动AcdSee软件，查看图像，说出各张图片所占空间大小、图像尺寸大小、图像格式（文件扩展名）。（二）、阅读课文P38“像素和分辨率”，看书35页从步骤（7）开始

5、至表2-1。了解图像的属性，加深对图像的认识。小结要点：★什么是像素？★什么是分辨率？★图像格式（三）、图像的处理（1）调整图像色彩（2）裁剪图像区域（3）图像的艺术处理(褐化、风、浮雕效果等)学生操作：(1)、对所下载的图片进行处理（调整色彩、裁剪区域、艺术化处理等）(2)、对所处理好的图像生成幻灯片供大家欣赏。3、小结：本节课所学习了解了图像的获取与加工的方法，首先，我们要获取图像可以通过两种设备：数码相机或者扫描仪；对获取的图像存入到电脑后，绝大部分需要经过加工处理才能达到我们所要求的效果。4、布置作业：

6、1、请各位同学课后认真阅读课文内容；2、以活动小组为单位，在校运会比赛过程中积极参与拍摄，并通过图像处理软件将所拍摄的图像加工处理好后发到老师邮箱，将同学们的优秀图片发布到校园网中供全校同学欣赏。七、板书设计：第二章多媒体信息的获取与加工第一节图像的获取与加工图像的获取：所需设备数码相机、扫描仪★什么是像素？构成图像的最小单位，英文：Pixel。★什么是分辨率？单位长度（英寸）中的像素数目。★图像格式的种类:JPED压缩文件格式（.jpg）、Windows点阵位图格式（.bmp）、通用图像文件处理格式(.tif

7、)、256索引颜色格式(.gif)图像的加工：图像浏览、处理软件：AcdSee(PhotoShop、FireWorks)等。