倾听孩子董玉称.doc

《倾听孩子董玉称.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、追问、倾听孩子的心声，与孩子共成长一个国家的强大与繁荣一定离不开教育，中国有句老话：“教育乃立国之本。”我有幸走进了这个“之本”的最为细小的根基——学前教育，就好像是一棵大树树根的最末梢，但我相信在这个最末梢若能吸收到最好的养分，那么这棵树必能长成参天大树。我每天的工作琐碎、平凡又伟大。天天和孩子在一起上课、下课、游戏、就餐、休息，每一个小宝贝都是一个“小话唠”。每当我兴致勃勃的问孩子：“你们开心吗？”“开心！”每次的回答都是如此。“饭香不香”孩子们会异口同声的说“香！”难道孩子们心情、口味都是一样的吗？引发了我的思

2、考：怎样能倾听孩子的心声，引导孩子言之有物，发自内心？聪明的我在教育实践中逐步学会了追问、观察、倾听。于是我会追问：为什么开心呀？孩子们像小鸟一样叽叽喳喳：今天老师表扬我了我很开心；今天我为小朋友擦桌子啦我很开心；今天我学会了一首儿歌我很开心；今天我自己动手做了一件手工我很开心----。我走近孩子的内心，知道了孩子开心的种种原由，我同样也很开心！在倾听的过程中我知道了自己在教育教学、一日生活中努力的方向，知道了孩子的内心需求：把孩子的世界还给孩子，教会孩子自主学习，在学习过程中不断激励孩子，让孩子享受成功的快乐。“今

3、天的饭菜哪里香？”在我的追问下，孩子开始学会动脑筋想问题了：今天喝的牛奶有营养，增加蛋白质和钙质。“嗯！学问还不小。”今天的二米饭很香，有大米和小米，让我们更好的吸收。今天我吃了很多的豆腐，豆制品也有蛋白质和钙质。今天我吃了一个鸡腿，好香呀！----在倾听孩子的时候，培养了孩子的思考习惯和表达能力，这也是教师的职责，无处不教育吗。让孩子愿意向老师倾诉自己的心声，此时又给了我一个倾听的机会。孩子的内心最为纯洁，但又充满了无限的好奇，孩子好动、好问，但又缺乏判断力，面对这个年龄段的孩子，我们应如何去解读呢？有智者说，上帝

4、赐给我们两个耳朵，一张嘴巴，其目的是让我们少说多听。倾听是教师教育的法宝，倾听是与孩子沟通的灵丹妙药。要想做一名优秀的教师，首先要学会倾听孩子。一天早上，我心里突然有一个小念头。我温柔吗？我走进中一班：“孩子们我温柔吗？”“温柔。”当时心里是说不出的甜，真是一个美。正在这时，一个小男孩轻轻走到我身边，站了半天也没说话，这时我着急的问：“你有什么事，快说。”还是不说话。这时我想起心理学老师说过的话，蹲下身子与孩子平视。“你是不是有话要说？”我亲切地问，“老师，你有时温柔，有时凶。”我的心里就像翻倒了五味瓶---酸、甜、

5、苦、辣、咸，自己也说不清楚是什么味儿。“那你说说，老师什么时候温柔，什么时候凶？”，“你笑起来很温柔，不笑的时候很凶。”认真倾听孩子，接受正面意见和不同意见，对老师也是个小考验。这个孩子愿意和老师交流，敢于表达自己的真实想法，是值得表扬的。我调整了自己的情绪，高兴的对他说：“谢谢你给老师提的意见，老师一定会改正，常常微笑，做小朋友心中的快乐天使！”孩子们一起给我鼓起掌来，原来孩子很容易满足，给孩子一张笑脸，你会收获更多的笑脸，走进孩子的真实世界。去关注孩子、了解孩子，当我们知道了孩子内心真实的想法，那教育就成功了一半

6、。“耐心倾听、认真理解幼儿的想法和感受，支持、鼓励他们大胆探索和表达。”作为一名老师，也为人母的我，深深的体会到倾听孩子的心声，尊重孩子，了解孩子，理解孩子，那样我们的付出才会事半功倍，我们的耕耘才会收获更多的希望。我可爱的孩子们，让我走进你们的心里，成为你们的好朋友，和你们共同成长！