五年语文下册第二单元试题.doc

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1、墩头华侨学校2014-2015学年度第二学期五年级语文第二单元测试题班别姓名成绩第一部分：基础知识积累与运用。（30分）一、看拼音写词语。（10分）zhānmfoxièméijǔjuéjiāocuòyòuzhì tiānfùtáoqìfánɡàiqǐzhǐchīmí二、给下面带点字选择正确的读音。(3分)1、最喜小儿亡（wúwáng）赖，溪头卧剥（bōbāo)蓬莲。2、我忽然想起了自己的发（fāfà）现，情不自禁（jīnjìn）地笑出了声音。3、站在骆驼前面的空（kòng kōng）地 上，看它咀嚼（jué　jiáo）的样子，确实可笑。三

2、、选词填空。（3分）危险风险冒险1、在马路上踢球很（）。2、这条河河水湍急，我们不必（）横渡。3、世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到驱逐和迫害的（）。四、按要求写句子。（6分）1、蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上？（改成反问句）　　　　　　2、我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法。（缩写句子）　　　　　　　　　　　　　　3、《祖父的园子》的作者是萧红写的。（修改病句）4五、我会填。（8分）1、莫等闲，　　，　　！《满江红》2、不积跬步，　　；不积小流，　　。《荀子》2、“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声”这句诗句出自古诗《　　　　　》，作者

3、是唐代诗人,古诗的后两行是：，。第二部分：阅读积累与运用。（30分）一、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段，回答问题。（15分）爸爸和它讲好价钱了。人在xièméi（），骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响

4、。“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jìmò（）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也学，你的想法更美些。”1、这个选段出自课文《》,是小说《　　　　　　》的序言，作者是台湾著名女作家　　　　　　。（3分）2

5、、在括拼音旁的括号里写上词语（2分）3、用“～～～”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子；用“———”画出说明骆驼能沉得住气的句子。（4分）4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的，你的想法是什么？（6分）“我”认为：爸爸认为：你的看法是：二、课外阅读。（15分）4处婆家的荷塘每年暑假，我总要到处婆家去住，吸引我的是她家院子里的那口荷塘。七月的荷塘，荷花盛开，送来缕缕清香。我兴致勃勃地观赏着荷花动人的姿态，尽情地闻着荷花的香味，似乎陶醉了。我蹲下来，戏弄着塘中的水，又把水洒到大圆盘似的荷叶上，只见一颗颗珍珠似的小水珠在碧

6、绿的叶子上流动着，真好玩！我忽然想起妈妈的话，荷叶不容易吸水，又有香味，可用来裹食物。有一种荷叶包的粉蒸肉，又香又嫩，是人们喜爱的食品。多好的荷叶啊!这时，外婆端着一盘圆圆的一粒粒的东西叫我吃。我拿起一粒送进嘴里，嘿！又香又甜，真可口。外婆笑呵呵地指着荷塘说：“荷花谢了，结成莲蓬，莲蓬上有许多小孔，像一间间小房屋，里面长着粒粒果实，就是莲子。你刚才吃的，是去年的莲子裹了糖衣做成的。”“原来荷塘里有这样好的东西！”我乐滋滋地说：“还有呢，”外婆拉着我的手说：“到了秋天荷花的根茎有一部分进入泥土后，就膨大起来，成为一节一节的藕，像水果一样，又

7、嫩又甜，可以做菜，也可制成藕粉，你不是都吃过吗？”我凝视地望着满塘荷花，一朵朵荷花仿佛变成了碧绿的莲蓬，叶子底下忽然钻出了白嫩的鲜藕……我想，荷花的美不仅仅是它外表的高洁，更可贵的是它给人们那么多的奉献。啊！多可爱的荷塘。1、按原文内容在括号里填上合适的词语，使它更具体。（6分）（）的姿态（）的莲蓬（）的外表（）地闻（）地望（）地说2、写出3自然段的段意。（2分）3、认真读短文，想一想，文中哪些事实说明了荷花“给予人们那么多的奉献”？概括地写下来。（3分）4、读文中画“”的句子，再照样子仿写一个句子。（2分）5、文章通过对荷花的描写，抒发

8、了作者什么感情？（2分）第三部分：习作（40分）小时候的事情，经过时间的冲刷，很多已经淡忘了，却总有一件让你难忘，为什么呢？是有趣？还是让你受教育？还是……把这件事写下来，写清事情的经过，让我