文基物理总复习的策略.pdf

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1、!"#$外的通道和美丽的风景就是学生能测词义y的技巧有构词方法定义的综合运用9实现知识的有机迁用所学展现灵活的开放的思维0解释对比关系因果关系同位移0例如9以c环境y为主线写一因此9开阔视野的复习资料9形式关系上下文暗示等0他们通过自篇广州的变化0我指导学生以与内容的拓展9都有利于调动学生主探索找到了解决问题的方法9体小组为单位9针对题目的要求捕捉主动学习的愿望0验到了其中的乐趣9有乐于探究的合适的观点9确定可写的内容9列在第三阶段复习期间9阅读理积极态度9逐渐形成努力求知的欲出提纲9查找资料9然后进行独立解是学习中的重点难点0在训练望和习惯0这样9学生在今后的阅

2、创作集体修改交流评议0我过程中9教师可以先组织学生学习读过程中就会有意识有目的地运鼓励学生试着用不同句式表达同一和理解考纲中对阅读理解的要求9用阅读策略9养成自我监控的习个意思9培养学生思维的发散性和接着让学生讨论阅读理解中常见的惯0广阔性9引导学生在求异中创新0体裁及其解题方法和技巧0在此基写作是中考英语试题中最高的当学生看到自己能有多种表达方法础上教师再指导学生对阅读策略进能力要求9也是最难的0复习中教时9都表现出极大的兴趣9自信行归类9然后通过不同形式的体裁师要为学生构建一个探究问题联心创新和实践能力都得到了提练习加以强化和巩固0例如9学生想相关知识的广阔平

3、台9引导学生高0在阅读时通过小组讨论归纳出c猜不但注重内容9更要注意相关知识责任编辑魏文琦文基物理总复习的策略文!惠州市实验中学莫瑞斌如何在无经验可借鉴的情况下一是采用原始分的计分方式9文基绪9提高了学生的信心9二是制定做好2007年文基物理的总复习9物理占l4分9是文科学生重要的切实可行的备考计划9根据文基物达到省时高效优质的效果9是增分点9二是文基的考试性质定位理的考试要求和学生的实际9调整一个值得探讨的紧迫问题0本文对为水平考试9考试将体现基础性9复习思路9改进复习方法9改变以文基物理总复习的策略及方法作初考试考查的是学生c应知应会y的往c从高从难从严y的做

4、法9步探讨9以求教于同行0基础知识和基本技能9所有题目全放弃了以往注重知识框架构建重部采用四选一的选择题9难度不会难点各个突破的做法9第一轮复习一!切实帮助学生树立信太难9三是文基物理的考试内容为以章节复习为主9严格控制难度9心"使学生愿学物理必修l物理必修2和选修只是进度比新课快些9前后知识联l-l9内容并不太多0为帮助学生系多些9例题习题讲解细些0前者文科学生大多物理基础较差9树立信心9解决学生怕学不学等能使学生对文基物理高考的要求心对物理普遍有畏惧心理9部分学生问题9我着重强化如下两个方面工中有数9对鼓舞学生志气消除学有厌学情绪9甚至个别学生放弃该作一是及时

5、向学生传达新高考的生对物理的畏惧心理帮助学生树科的学习0因此9文基物理总复习重要信息9通过对高考形势和要求立学习信心等方面都起到重要作首先要在树立学生的信心上下功的分析9使学生感到文基物理并非用9对整个高三复习也有重要指导夫9使学生愿学02007年文基物难学9只要努力9完全可以学好9意义0但仅仅如此9学生的信心并理高考有三个值得注意的新特点9较好地缓解了学生畏惧物理的情不能长久保持9后者就是通过教师!!广东教育2007年第2期教苑!"#$针对性教学9使学生在学习效果上学生进行学法指导的0一是指导学面过关9只能是费时且效果差9若得到实实在在的收获9使学生在进生做好复

6、习计划0要求根据课程标在牛顿第二定律机械能守恒定步中不断强化信心9这是解决问题准考试说明以及老师的复习计律力电学综合等知识点教学时9的核心0划9每个学生制定详细的复习计结合这些规律的运用9有意识地不划9包括目标策略进度方法断加强受力分析的训练9则学生在二!增强教学的趣味性"等9克服盲目性0二是指导学生学理解上有一个大的飞跃9会茅塞顿使学生乐学会如何提高听课效果0高三总复习开9一通百通0诸如此类的问题在的课堂教学与新课教学有很大的差物理中比比皆是0所以9我对基础学生对物理有兴趣9才会乐意异9进度更快容量更大练习更的理解是基本现象基本概念去学0课堂

7、教学是复习的主战场9多要求更高9要引导学生做好课基本规律是知识基础9要在章节复是提高学生兴趣的主阵地0经验告前预习9要求学生上课积极思考9习中解决9知识之间的融会贯通是诉我们9学生的课外时间安排与其主动提问9学会举一反三融会贯知识基础的较高形式9要在教学中对学科的兴趣有极大的关联性9如通0三是指导学生重视总结和反通过不断的重现和反复来实现9运果课堂上调动了学生的积极性9使思0学习从来就不能一蹶而就9要用知识解决实际问题则是能力基学生对物理产生浓厚的兴趣9不仅有一个积累和感悟的过程9只有不础9就高考而言9要在反复的强化能提高课堂复习效果9而且能赢得断总结和反思9

8、才能促进知