洁净区卫生管理培训

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时间:2017-11-11

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1、洁净区卫生管理培训卫生管理的目的微生物和微粒简介进入洁净区的更衣流程洁净区良好行为习惯目的:保证洁净区的环境持续保持在验证合格状态;防止污染和交叉污染;保证产品质量。药品生产需要一个洁净的环境,特别是无菌制剂;一次性的硬件投入是十分必要的;使用过程中的维护保养是关键;良好的卫生习惯是防止污染和交叉污染最有效的方式之一。卫生管理的目的定义:1、微生物:简单地说:只有借助显微镜才能观察到的具有生命特征的微小生物。它们包括:细菌、真菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次体、病毒等。2、微粒:是指极细小的颗粒,包括肉眼看不到的

2、分子、原子、离子等以及它们的组合。微生物和微粒简介它们是非常小的单细胞或多细胞生物,肉眼无法看到。它们对营养的要求非常低。它们是一类繁殖非常快的生物。它们非常容易发生变异。它们无处不在。大多数微生物对人类有益。有些微生物对人类有害。微生物的特点微生物与热原的关系内毒素是革兰氏阴性细菌细胞壁中的一种成分,叫做脂多糖。脂多糖对宿主是有毒性的。内毒素只有当细菌死亡溶解或用人工方法破坏菌细胞后才释放出来,所以叫做内毒素。其毒性成分主要为类脂质a。它包括细菌性热原、内源性高分子热原、内源性低分子热原及化学热原等。这里所指的“

3、热原”,主要是指细菌性热原,是某些细菌的代谢产物、细菌尸体及内毒素。...污染后的可检测性人员带来的污染人员带来的污染污染造成危害进入洁净区的更衣流程出更鞋凳进入一更通过缓冲间进入二更进入缓冲间进入二更进入一更换过渡拖鞋洗手、烘手。脱外套,穿鞋套、白工鞋穿洁净服、戴口罩。穿白工鞋手消毒进入洁净区脱口罩、洁净服换过渡拖鞋,穿外套换鞋,开防火门换鞋:正确的换鞋方法:第一步:从更鞋内侧取出相应的干净的洁净鞋/拖鞋;第二步:坐到换鞋凳上;第三步:脱下鞋子(需换下的);第四步:旋转180度穿上洁净鞋/拖鞋;第五步:将换下来的

4、鞋子放入指定的柜子里。注意:1、转身时脚不得再接触墙面、地面、更鞋柜和人身体其他部位等;2、脱掉鞋子时,脚不要踩到地面。洗手:正确的洗手方法:第一步:卷起袖管;第二步:摘下手表及饰物;第三步:用温水(流动)湿润双手;第四步:使用足量的液体肥皂或清洁剂;第五步:双手揉擦直至产生很多泡沫;第六步:强迫泡沫清洁每一手指和手指之间;第七步:相互交错扣拢手指,让泡沫沿着缝隙流下;第八步:擦洗掌心,去除油腻;第九步:用泡沫擦洗手腕及前臂,指甲缝及指根处;第十步:用大量的流动水冲尽泡沫及污垢;第十一步:仔细检查洗过的双手,确认无

5、痕迹后烘干。戴口罩:正确的戴口罩方法:如果是一次性口罩:第一步:取出一次性口罩,有固定钢丝一侧朝上,将皮筋挂在耳朵上,使口罩上沿达到鼻梁,下沿兜住下巴;第二步:用拇指和食指轻捏固定钢丝,使其与鼻梁紧密接触;如果是洁净口罩:第一步:穿好洁净服后,有固定钢丝一侧朝上,使口罩上沿达到鼻梁,系好固定绳;下沿兜住下巴,系好固定绳;注意:固定绳要松紧适中,以防其脱落。穿洁净服:正确穿洁净服的方法:1、帽子、衣服、裤子、鞋套分体式:第一步:从整理袋中取出洁净帽,戴在头上,并轻拉两角将披肩整平;第二步:取出洁净服,轻轻的套在自己身

6、上,将洁净帽整理到洁净服内,衣领压住洁净帽的披肩,拉上拉链;第三步:取出裤子,两手从裤腿内部将其卷起,然后慢慢的将其套到自己身上,将洁净服扎入裤子里面;第四步:将鞋套取出并套到脚上,将裤腿扎进鞋套内。第五步:在更衣镜前进行整理。注意:1、取出洁净服时要注意不要让洁净服不要接触到地面;2、接触洁净服时,双手只能接触内表面;3、穿戴时要注意保持洁净服的整洁。洁净区良好行为习惯《药品生产质量管理规范》2010修订版:第三十条人员卫生操作规程应包括与健康、卫生习惯及人员着装相关的内容。生产区和质3.人员无菌制剂GMP实施指

7、南量控制区的工作人员应正确理解相关的卫生操作规程。企业应采取措施确保人员卫生操作规程的执行。第三十二条企业应采取适当措施,避免体表有伤口、患有传染病或其他可能污染药品疾病的人员从事直接接触药品的生产。第三十三条参观人员和未经培训的人员不得进入生产区和质量控制区,特殊情况确需进入的,应事先对个人卫生、更衣等事项进行指导。第三十五条进入洁净生产区的人员不得化妆和佩带饰物。第三十六条生产区、仓储区应禁止吸烟和饮食,禁止存放食品、饮料、香烟和个人用药品等非生产用物品。洁净区良好行为习惯药品生产质量管理规范2010版附录1:

8、无菌药品第二十三条高标准的个人卫生要求极为重要。应指导从事无菌药品生产的员工随时报告任何可能导致污染的异常情况,包括污染的类型和程度。当员工由于健康状况可能导致微生物污染风险增大时,应由指定的人员采取适当的措施。第二十五条洁净区内不得佩戴手表和首饰,不得涂抹化妆品。洁净区良好行为习惯A关键区域的良好行为规范要求应包括:(1)尽量减少进入洁净区的人数和次数进入

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