队列表演（一）导学案.doc

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1、老大房学校2015年导学案老大房学校三年数学导学案授课时间：2015年4月9日主备人:刘彬审批人:王永清课题队列表演（一）课型新授课总课时数32教学目标知识目标：1、结合“队列表演”的具体情境，利用点子图探索两位数乘两位数的计算方法，理解算理。能力目标：正确进行两位数乘两位数的乘法的横式笔算，并选择合理简洁的运算途径。情感目标：经历交流各自算法的过程，体验算法的多样化。使学生热爱数学。重点难点重点：掌握两位数乘两位数（不进位）横式笔算的计算方法。难点：掌握两位数乘两位数（不进位）横式笔算的计算方法。理解算理。教学内容我的笔记复习导入

2、1、口算整十数乘整十数。20×30=    30×40=      140×20=      150×30=10×30=    50×80=      40×120=      50×40=2、情趣导入：五月份马上就要到了，我们学校要举办红五月艺术节，队列表演是其中的一项，可是到底一共需要多少人参加这次的队列表演呢，这可把淘气给难倒了，大家愿意帮助淘气解决这个问题吗？师：这节课我们就来学习队列表演（一）。自主学习学校举行队列表演，一共有12行，每行14人，一共有多少人参加队列表演？圈一圈，算一算。合作探究结合右面的点子图，说一说下面

3、这个表格的意思，表格中的数据是怎么得到的？表格中的数据与点子图及算式的联系。14X12X10410100402208100+40+20+8=168交流展示用自己喜欢的方法算一算15X11=23X12=达标测试1、一共有多少箱水果？圈一圈，算一算。2、填一填算一算23×1314×113、一共需要多少元？课后反思检查评价自我评价教师评价1/1