《队列表演（一）》导学案.doc

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1、彪角镇中心小学师生共用导学案三年级数学（下）姓名：组名：时间：编写：审核：存档编号：《队列表演（一）》导学案学习目标：1、结合“队列表演”的具体情境，利用点子图探索两位数乘两位数的计算方法，理解算理。2、经历交流各自算法的过程，体验算法多样化。3、正确进行两位数乘两位数的乘法横式笔算，并选择正确简洁的运算途径。学习重难点：理解两位数乘两位数的算理。学习过程：一、情景引入。学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人（如图所示）。观察情境图，同伴交流数学信息。二、合作探究。1、问题：有多少人参加队列表演？（1）在上面的点子图上圈一圈。（2）根据圈的过程写出算式：2、计算

2、14×12的结果。（1）、独立思考，并把自己的想法写在下面的横线上。方法一：方法二：方法三：（2）、展示想法：3、出示P32表格。（1）这个表格你能看懂吗？说一说。（2）小组讨论交流：表格中的数据是怎么得到的？（3）能看出表格中的数与点子图及算式之间的联系吗？交流想法。4、完成算一算：（1）用自己喜欢的方法进行计算。（2）汇报想法。15×1123×12三、当堂练习。1、完成练一练第2题。2、完成练一练第3题：选择自己喜欢的算法计算，在小组内交流、反馈计算的结果。3、完成练一练第1、4题：独立解决问题，提倡算法多样化。四、总结提升。你还有什么疑问？自己评价：小组评价：老

3、师评价：