试论营造轻松的英语课堂氛围.docx

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1、试论营造轻松的英语课堂氛围林万春广西南宁市南宁外国语学校南宁邮编：530007孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。新课标要求教师创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣。为了使学生愿学、乐学，笔者在多年的课改实践中作了以下五方面的探究： 一、宽松和谐是提高课堂愉悦的氛围营造宽松和谐民主平等的气氛是课改的一项重要任务。师生应是平等的合作者，要彼此尊重、互相信赖、互相合作，只有在这样的课堂氛围中，师生之间才能形成互动、交流的对话平台，学生才能轻松愉快、活泼热情、兴致盎然

2、地发挥想象力，以最佳状态进入英语学习，焕发出英语课堂独有的活力。教育家陶行知先生曾明确指出：“创造力最能发挥的条件是民主”。只有在民主平等宽松和谐的氛围中，创造力才能得到开发，学生才能积极主动参与教学。教师要放下唯师是从的尊严，尊重学生的人格和个性，建立新型的民主交流、教学相长的师生关系，多给学生展开想象的时间和空间，多给学生发表意见的机会和自由；重视语文课堂教学氛围营造方法。学生与众不同的想法，特别是与老师不同的意见；鼓励学生敢于不屈从于教师，不迷信于权威，不盲从于教材，敢说“我认为”。学生在一种无拘无束自由畅达的空间，尽情地自由参与自由表达，往往能产生一种宽松、新奇、愉悦的心理体验，学习

3、兴趣高涨，从而诱发潜在的创造智能，迸发出创造的火花，展现语文课堂的无限活力。在学习高中必修④Unit1WomenofachievementPeriodTwo(Reading)时，Afterreadingthetext,judgethefollowingsentence“True”or“False”.()1.ThepassageismainlyaboutJaneGoodall’slifeinprotectingthewildlife.()2.Thepurposeofthegroupvisitingthechimpsintheforestsistoexperiencethelifeofchimp

4、s.()3.Thegroup’sfirstactivityofthedayiswatchingafamilyofchimpswakeup.()4.JaneGoodallspentyearsobservingandrecordingthechimp’sdailyactivities,becauseshewantedtofullunderstoodchimps’behavior.()5.JanelivedintheforestinAfricatoshowshecoulddoeverythinglikeaman.最后在轻松愉快的氛围中要学生自己概括对该句话的理解也就水到渠成了，直至铃声响起还意犹未

5、尽。二、赞扬和欣赏是激发课堂热情的氛围苏霍姆林斯基提醒教育工作者：“请记住成功的快乐是一种巨大的精神力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”作为老师，我们要关注学生成长的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己，好孩子是夸出来的，赞扬欣赏的激励的效用很大。赞赏是廉价的，也是无价的。同学的掌声，老师的赞扬，都是学生走向成功的力量源泉。赞赏出创造力，赞赏出学习兴趣，赞赏出进步的学生，赞赏出有特点的学生。通过赞赏融洽了师生关系，活跃了课堂氛围，激发了创造热情，对学生的学习质量和能力养成起了十分明显的促进作用。在教学过程中，我们既要赏识学生对知识的掌握及能力的提高，又要赏识学生在学习过程及方法上的优良行

6、为，还要赏识学生在情感态度、价值观等方面的积极表现。譬如,在学习高中必修④Unit1WomenofachievementPeriodTwo(Reading)时，Choosethecorrectanswersafterreadingthepassageagain.()1.Whatdidthegroupdofirstinthemorning?They________.A.wentintotheforestslowlyB.leftthechimpfamilysleepingintreeC.observedthefamilyofchimpswakeup.D.helpedpeopleunderstan

7、dthebehaviorofthechimps()2.WhydidJanegotoAfricatostudychimpsinthewild?Becauseshewanted________.A.toworkwiththemintheirownenvironmentB.toprovethewaypeoplethinkaboutchimpswaswrongC.todiscoverwhatchimpseatD.to