火车开了，说课.doc

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1、一年级音乐下册《火车开了》说课一、说教材1、教材分析：《火车开啦》是人音版音乐课程标准实验教材第九课《游戏》中的一首歌。《火车开啦》是一首活泼、欢快的匈牙利儿童歌曲。全曲为四个乐句组成的一段体，2/4拍，大调式，歌词简练通俗，采用模声手法，生动的模仿了火车开始的声音效果。通过学唱歌曲、为歌曲伴奏和学做“开火车”游戏，培养学生在音乐活动中的协调性，同时也可以引起学生对自然界和生活中各种声音的关注。2、教学目标：1）通过练习，加强学生对X--，X，XX三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。2）感受火车的音乐形象，能够在音乐活动中积极参与，学会与人合作并从中体验创造的快乐。3

2、）能够用活泼而有弹性的声音演唱《火车开了》，并能够按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。3、教学重点：学唱歌曲《火车开了》；音乐游戏《开火车》。4、教学难点：创编节奏、音乐律动。5、教学准备：多媒体教学钢琴课件奖贴若干二、说学法学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。低年级儿童年龄小，注意方式，思维方式，学习动机和学习兴趣与高年级不同。因此在学法的指导时紧紧围绕教学目标，坚持以学生主动练习、听辩听唱、自创游戏等学习方式，坚持“教师为主导，学生为主体”的原则，注重发展学生的能力。三、说教法在课堂上结合本节教材的特点，采用生动的情境启发诱导，形象的演示点拨指导，自创的游

3、戏灵活运用，从而创设生动愉快的课堂氛围，情景引入——听辨节奏——听唱歌曲——创编节奏——律动表演。使学生能够愉快地接收知识、培养能力、发展智力。四、说过程五环节：听旋律创编节奏模仿火车（歌曲重点节奏训练）——听歌曲开火车——听唱歌曲——创编开火车节奏——表演