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时间:2020-04-13
《数学预习笔记的做法.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、数学预习笔记的做法每一位教师都知道,善于做笔记是一种良好的学习习惯,也是会学习的体现。因此,教师在教给学生数学预习方法的同时,还要重视指导学生做数学预习笔记。在小学中高年级,可以指导学生做下列几种预习笔记。a、眉批型预习笔记:开始做笔记时,可以让学生在书上做简单的眉批笔记,即在阅读课本后,把自己的理解、体会或独特见解写在书上的空白处。在指导学生做眉批笔记时,首先教师要和学生一起商量如何在书上把重点字词、重点概念、关键语句、疑难处、学会的、不会的分别用圆点、直线、双直线、波浪线、对号、问号等不同的符号分别做上标记,可以
2、统一要求,也可以让学生按自己的喜好自由规定。在此基础上,教师再进一步作具体指导,如:遇到括号横线等,要尝试着进行填空;b、摘录型预习笔记:其次,可以让学生做摘录笔记,就是预习后,在笔记本上摘抄重点概念、法则、公式、关键语句或注意的问题等等,以加深对重要知识的理解、掌握。c、反思型预习笔记: 在学会做简单的预习笔记后,还可以指导学生学会做思维含量较高的反思型预习笔记。即,多想一想:这个概念怎样理解?怎样能证明这个结论?还可以怎样想?为什么这样做?……然后把自己的理解、体会、做法、独特见解或疑问记录下来,为课堂交流做好充
3、分的准备。d、混合型预习笔记:就是根据预习的实际情况,自由做笔记。可记录课前的调查结果,可粘贴网上搜集的相关资料,可整理一些相关的知识脉络,也可记录预习过程中的得失或发现,等等。对于中年级学生,应以做眉批笔记或摘录笔记为主;高年级学生则可以在此基础上多做些反思型笔记或混合型笔记。为了不增加学生的课业负担,可抽出适当的在校时间(如自由作业课)让学生去预习,也可把预习当作每晚的数学作业而不再另行布置其他数学作业。
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