教学目标（古诗）.doc

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1、古诗三首【教学目标】1、借助注释和插图等感知三首古诗的大意，想象诗歌描绘的祖国大好河山的壮丽景色，体会诗人的情感。2、正确、流利、有感情地朗读三首古诗，并能背诵。3、认识课后1个生字，会写4个生字。【教学重点、难点】借助注释知道三首古诗的大意，想象诗歌描绘的景色，体会诗人的情感。【教学准备】挂图或多媒体课件。【教学流程】首先，指导学生制订自学提纲，确定自学的形式，回顾总结学古诗的一些方法，放手让学生自学，教师巡视做适当指点。在自学形式上，建议以小组合作学习为主。学生对于古诗的理解有一定的难度，分为小组学习，既利于发

2、挥每一名学生的才智，又利于相互启发，促进共同发展。自学程序上，让学生讨论按照怎样的步骤来自学，古诗学习的步骤一般可以分为：初读先感知：先整体上读读古诗，初步感知诗歌表现的画面或情景。朗读晓诗韵：利用注释、字典和同学帮学等方法读准生字、多音字和古诗中一些生僻的字，在读准的基础上通过出声朗读，体会古诗的韵律和节奏感，达到上口、入耳。研读解诗意：通过看注释提示、插图、查阅（词）典、联系学过的古诗和知道的成语推想、联系上下文和生活积累猜读等多种方法把握古诗的大意，完成课后第1题。美读悟诗情：在把握大意的基础上，想象古诗的情

3、境，联系本单元“祖国山河”的主题，体会和表达诗人表达的情感。品读拓诗境：完成课后第2题，让学生根据自己的兴趣爱好和特长，安排改写、编写歌词等拓展内容。使学生能更加深刻的理解古诗的意境。