小小竹排画中游_教案.docx

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1、《小小竹排画中游》教案一、教学目标：（一）知识与能力目标：1.认识“排”，“岸”等12个生字；会写“中”“日”“口”字。2.认识笔画“”和偏旁“山”“艹”。（二）过程与方法目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，并达到背诵课文。（三）情感态度与价值观目标：理解课文内容，激发对大自然的热爱之情。二、教学重点：正确理解课文中重点字、词的意思；有感情地朗诵课文，并达到背诵。三、教学难点：了解课文内容，激发热爱大自然的思想感情。四、教具准备：生字卡片，多媒体课件五、教学课时：2课时六、教学过程：第一课时（一）导入课题。1、（出示图画），问你从画上看到了什么？【这就是美丽的江南

2、水乡，今天我们就要学习一篇关于江南水乡的诗歌，《小小竹排画中游》】（板书课题）2、解释“竹排”【认识“排”字，问你们知道竹排是什么吗？你们还在哪儿见过竹排呢？】3、解释“小小”竹排【我们来看这幅图，图上的竹排是什么样的呀？是小小的？还是大大的？为什么看起来是小小的？】【对，江南的河面很宽，两岸还有高山和茂密的树木，因此竹排就显得很小。（二）初读课文，复习字词。1、整体感知。①宝贝儿，请翻开书64页，自由读课文，读的时候要读准字音，读通顺句子，遇到不认识的字，你可以借助拼音宝宝来帮忙，遇到难懂的字词多读几遍。明白了吗？好，开始吧。②读完了课文，课文有几句话呀？用手势告

3、诉老师。【哦，是三句，小眼睛真厉害。跟着老师一起标出来。】③看看课文，课文讲了江南的哪些事物，请用“＝”画出来。④桌的伙伴互相看看，是否都找出来了，如果没有找出来就告诉他，让他改正。⑤然后教师评定。【抽人回答】（板书竹排、鸟儿、鱼儿、树木、竹排）1、学习生字新词。（出示词语）【生字宝宝搬家了，你还认识吗？】竹排中间游泳流水唱歌绿色岸边树木禾苗两岸江南南方①齐读②记忆“两”“树”。③开火车读。④男女生分读。⑤出示生字，让学生读，并组词。（三）品读课文。1、学习第一句①我们一起来读课文的第一句。②这句说了小竹排在干什么？鸟儿呢？鱼儿呢？【板画流、唱、游】③宝贝儿们，开动

4、脑筋想象一下鸟儿怎样唱的？鱼儿怎样游的？你能用动作表现出来吗？【小鸟儿，小鱼儿玩的多高兴啊！自己练习读读。一起读出它们的欢乐、高兴。读的时候可以加上自己的动作。】④请人来读。⑤全班一起读，并加上自己的动作。2、学习第二句。①谁愿意来读读第二句？请举手告诉老师。②这句话写了两岸的树木怎么样？（板书密）【两岸的树木密，“密”是什么意思呢？你们做操的时候，操场上的人密；过年时街上的人多，很密。】③哪儿的树密呢？【两岸】（指板书“岸”）山+厂+干，就组成了岸。岸边，两岸。跟着老师把字写一遍。（学生书空）同时解释“两岸”的意思。④禾苗呢？禾苗又是什么样的呀？（板书绿油油）【禾

5、苗的颜色很浓绿，而且有光泽，所以说是绿油油的禾苗。】⑤我们来读读这句话，读出树木的密，禾苗的绿。⑥分男女生读。⑦一起来读，再来感受感受树木的密，禾苗的绿。3、学习第三句。①我们再来看看这幅画，水里有什么？（鱼）【江南的水特别多，水里生长着很多很多鱼,我们把产鱼多的地方叫鱼乡。（板书鱼乡）两岸除了有茂密的树，还有绿油油的什么？（禾苗）绿油油的禾苗,长大后会有很多的稻谷，加工后会很多很多的米。像这种米很多的地方叫做米（板书米乡）像江南这种鱼又多,米又多的地方就叫鱼米乡。】②学到这儿，老师有一个问题，竹排是在水中游的，可为什么课文中说小小排画中游呀？【因为江南竹排在水中来

6、来去去，鸟儿在林中唱，鱼儿在水中游，树木密，禾苗绿油油，江南太美了，就好像一副美丽的画，所以竹排在画中游。】（板书美）（四）回味整篇课文。①江南很美，美得像一幅画一样，我们把这种美通过声音表现出来，加上自己的动作读读整篇诗歌。②同学们，读的都很认真，现在老师跟你们一起读，是你们先读，还是老师先读呀？现在你和好朋友也用这种方法读一读。③现在我们不看书，加上动作试着背一遍课文，不能背的就偷偷看看书。七、课堂总结:这节课我们学习了《小小竹排画中游》，认识了这课的生字新词，并且能有感情的朗读课文，还有人能背诵课文，下一节课我们来学习这个我会写中的生字。八、作业布置：1、江南

7、很美丽啊！回家后把江南的美也告诉给爸爸妈妈，回家加上动作，像一个小小表演家一样。把课文背诵给爸爸妈妈听。2、认读、记忆生字。九、板书设计：3小小竹排画中游流唱游美密绿油油