培养流动儿童自信心的策略.doc

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1、培养流动儿童自信心的策略随着农村土地不断减少，也因为农村有些地方实在太穷。现阶段流动儿童在生活和学习方面无法享受与城市孩子同样的权力。他们的家长一天到晚忙于生计多数对孩子疏于管理，比较放任。从而使流动儿童形成一些共性，缺少正规家教很多到了入托入学年龄不能正常受教育比较散漫，因此我认为他们是弱势群体。所谓流动儿童我认为就是那些从原籍跟随父母到城市打工的儿童，父母到那里打工他们也跟到哪里，过一段时间走了也跟着走了，流动性强极不稳定。由于流动儿童缺少学前教育，学习和生活方面没有养成良好习的惯。往往转入的

2、流动儿童学习成绩差，比较自卑，严重缺乏自信心，有的个别伴有焦虑，恐惧，有一些家长没有时间管孩子的食宿，放在代管班，也有大一些的孩子学会上网还，经常跟家长要钱性格叛逆。这些学生来到一个崭新的环境，由于学习跟不上这些流动儿童怀疑自己的智力，总认为自己不行，不如别人聪明，心理压力比较大。所以表现出胆小，不敢进取，自我封闭，严重影响学习成绩的提高。要想树立流动儿童的自信心，就要找出这种自卑的原因。进行心理疏导在学习和生活中多关心爱护，多帮助他们。这些孩子从农村到城市他们无法在短期内适应快节奏的生活，又不愿

3、意回去，也回不去。在美好的憧憬和现实中挣扎，流动儿童也会受到城市学生的歧视。在别人面前容易胆怯、害羞，表现的不敢参与同学的活动中，有了问题也不敢问老师久而久之，心里产生很大的压力，比较自卑直接影响学习成绩。因此要想改变现状，作为班主任的我们培养流动儿童的自信心，让他们朝气蓬勃的学习是我们的责任和义务责无旁贷。这项工作并不简单，其实必须要从大环境上消除社会的歧视营造爱的氛围。我在每次的家长会上做一些针对流动儿童教育的讲座，经常和家长个别谈话让他们在家也经常鼓励孩子，多关爱孩子。让家长中优秀的成员和他

4、们结对子帮助流动儿童的家长，还让这些家长参加一些亲子活动。双休日让流动儿童和城市孩子一起活动亲密接触消除隔阂。让班级里的孩子不嫌弃他们敞开胸怀接纳流动儿童，这样做后流动儿童家长非常激动，说从城市家长身上学到了很多教育孩子的方法，非常羡慕城市家长为孩子的付出，首先他们的家长有了改变自己的愿望。对孩子的转变有了很大的帮助。我在学校一年一度庆祝“六一儿童节暨艺术节活动中。我本班提前会排练全班同学都参与的大型节目。每次都不落下一个流动儿童。运动会和演出活动邀请家长来观看。家长看到自己的孩子和城市孩子一样站

5、在舞台上表演，孩子和家长都露出会心的笑容，自信心也不断的树立起来。还在班级开展丰富多彩得活动，在活动中锻炼他们，各种能力不断提高，尤其是对自信心提高很有帮助。在课堂教学上更是多给这些儿童创造展示的机会。课下让同学一起游戏活动。发现他们的闪光点看到有进步及时表扬。这样流动儿童就有了安全感，被认同有了平和稳定的心理，慢慢的喜欢班级和同学慢慢融入到集体中来了，自然而然有了自信心，有了求知欲，表现欲我非常开心。在我的不断努力下家长的支持下孩子的努力下我们班形成了和睦、团结、支持、信任的集体氛围，使流动儿童

6、处于安全的心理状态，所以自信心不断增强学习不断进步。为使教育达到更好的效果。我利用一切可以利用的优势资源。如果那个学生生活学习上遇到困难大家一起出主意想办法帮助解决。这样更多的爱让这些孩子开始敢于尝试新鲜的事物，信任周围的环境和人感激老师。促进了流动儿童自我认同，帮助他们形成了良好的自我意识。渐渐地他们认为我并不别人差，经过努力我也会很优秀。让他们认识到每个人是独一无二的我有很大的进步空间，从而促进了流动儿童个性的健康发展。我们班级的流动儿童学习成绩稳步提高，虽然有一些毛病会有一些反复但是他们已经

7、和别的孩子没有什么差别。树立每个流动儿童的自信心，任重而道远实在是太难了。但是我们不能放弃！爱每一个孩子，让他们身心健康的发展吧！这是我和家长的心愿，也是提高全民族的素质。建设和谐社会的需要！